阿雷吟诵讲堂第十六课《江雪》

阿雷吟诵讲堂第十六课《江雪》

吟咏诗词经典，传承中华文化！欢迎走进阿雷吟诵讲堂。今天我们要吟唱的这首诗，是统编版二年级上册语文园地五“日积月累”中的《江雪》。

一首独具特色的藏头诗

各位小朋友，相信你对唐代大诗人柳宗元的这首《江雪》一定不陌生。我们先一起读一下吧：

江雪

唐 柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹；所有道路都不见行人的踪迹。江面孤舟上，一位披蓑戴着笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。

这首诗很独特，独特在哪里呢？它是一首藏头诗。你看四句诗的第一个字竖着念下来：千万孤独。缘何千万孤独？我们需要了解一下这首诗的创作背景。

唐顺宗永贞元年，柳宗元参加了王叔文为首的政治革新运动。由于保守势力与宦官的联合反攻，致使革新失败。因此，柳宗元被贬官到有“南荒”之称的永州。他在任官职为司马，实际上是毫无实权而受地方官员监视的“罪犯”。官署里没有他的住处，不得不在和尚庙——龙兴寺的西厢里安身。

柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，加上他的母亲和好友的相继离世，更加伤心孤寂。他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。于是，他怀着幽愤的心情，写下了这首令人传颂的名诗。

一位为民造福的大诗人

虽然柳宗元两次贬官发放，但依然有一颗为名造福的心，尤其贬到柳州任刺史时，他兴办学堂、开凿水渠、开荒建设、释放奴婢等。这里给大家说说兴办学堂和释放奴婢的事情吧。

兴办学堂：柳宗元担任柳州刺史后，亲手创办了很多学堂，采取各种方法鼓励小孩积极念书，从根本上提高民族的素质。在政事之余，柳宗元还耐心接受青年学子的拜访，对他们循循善诱。

释放奴婢：柳州沿袭一种残酷的风俗，“以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则沦为奴婢。”柳宗元发布政令，“革其乡法”，使得那些沦为奴婢者，仍可出钱赎回。政令中制定了一套释放奴婢的办法，规定已经沦为奴婢的人，在为债主服役期间，都可以按劳动时间折算工钱。工钱抵完债后立即恢复人生自由，回家与亲人团聚。这一举动受到贫困百姓的欢迎，后来被推行到柳州以外的州县。

一点吟诵方面的小知识

你看《江雪》这首诗是近体诗还是古体诗呢？回顾一下我们之前讲的古体诗和近体诗。是的，别看这首诗看起来对仗工整，很像近体诗，但它的的确确是一首古体诗。

你看这首诗的韵脚，它压的是什么韵，对入声韵。入声韵应该归到仄声韵里去。那近体诗一个最重要的特点是压平声韵，所以这是一首古体五言绝句。这一特点你记住没有？

其实，柳宗元写这首诗，一首诗里有五个仄声字，且有三个放在句尾押韵，是想表达一种情感的。

仄声字表达一般会表达什么情感呢？应该说仄声短促、塞韵尾，一发即收，给人的感觉多是幽咽、凄切、决绝。我们通过几个入声字，可以体会到柳宗元此刻的孤独决绝之情。正所谓“千万孤独”啊！

一件清脆悦耳的木乐器

今天阿雷老师在吟唱《江雪》时，前面加了一种乐器的前奏，你听出是什么乐器演奏出来的没有？是的，是木琴。

木琴（英语：xylophone）木琴是一种打击乐器，是由一套长方形小木块组成。凭借木块的长短对这些木块按照一定的次序排列。演奏时以两个木制的小槌在木块上敲击，发出声音略似骨头的枯干的叩击声，音质强烈刺耳，具有非凡的穿透力。现代木琴的音域有三个八度，过去木琴的记谱法比实际音高低八度，自圣——桑以后，就按实际音高记谱。但是木琴需要其他乐器（如钢琴、管弦乐队等）的伴奏才能衬托出其独特的音色，使之更具魅力。

木琴产生于14世纪，其多用于独奏原始的木琴产生于亚洲、非洲和南美洲。十五世纪传入欧洲。十九世纪30年代俄罗斯扬琴演奏家库斯科夫旅欧表演木琴独奏。受到蒙德尔松等音乐家的赞赏，从此名声大振。

一支超脱孤寂的清高曲

我们知道，尽管柳宗元被贬永州、柳州，尽管“万千孤独”，却未一味消沉。千山、万径，这儿该是多么寥廓无垠的环境啊，只有孤舟独钓，该是何等寂寞与孤独！但他却超然物外，自得其乐；在这寒风凛冽、大雪纷飞的严冬里，只不过披蓑戴笠，该是多么酷冷无比，他却不避严寒，处之泰然。这种自甘孤寂的清高，不为外物所动的孤傲，不正是诗人自我人格的形象化写真吗？让我们一起吟唱这首千古绝唱吧！