掌握这三个方法，养出独立自主好孩子

主播：Bobo

大家早上好，欢迎打开剽悍晨读。每天进步一点点，坚持带来大改变。今天是2020年1月5日，我们要给大家分享的书是《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课：整理好身边的物品》。

这本书是由育儿畅销书作者高取志津香所写。在孩子的自我管理上，衡量他具有独立自主意识的标准是：他想收拾属于自己的东西了。为此，作者从培养孩子的参与意识、让孩子了解“自己的责任”、积累微小的成功体验三个方面，帮助家长教会孩子养成独立解决问题的习惯，最终成为独立自主的人。

①

 

『增加参与感』

前段时间有个短视频爆火：一个加班到深夜的父亲，回家后第一件事是收拾孩子们铺了满地的玩具。他的行为感动了很多人。

可是，感动之余体现的是大家的共鸣。别管孩子多喜欢芭比娃娃，她都会把芭比娃娃橱柜里的衣服、鞋子乱扔，把化妆柜里的镜子、木梳乱放。喜欢乐高的孩子也一样，他们玩过的地方，仿佛被强拆了的烂尾楼。

在大量研究后，作者发现，这其实是孩子参与感不够的表现。出于爱护，大多数家长都独断专行，很少和孩子沟通。大包大揽的做法，让孩子没有意识到：自己的玩具要自己收拾，弄乱的地方要整理有序。家长一边抱怨，一边自己收拾，但从来没有想过让孩子参与其中。

想纠正这种错误的养育方法。父母可以提前打造一个易于收拾整理的游戏环境。比如做个收纳箱，或者干脆弄个大的玩具袋。这么做是因为，孩子太小，只能模仿一些简单动作。家长在收纳时，带着他们一起干，增加参与感。

 ②

 

『让孩子了解“自己的责任”』

增加参与感只是第一步，让孩子了解自己的责任，他们才能把收拾当成习惯。

在美国，在孩子三四岁时，学校和家长都会要求孩子“自己的东西自己收拾”，让孩子了解自己的责任范围。比如，假设某天孩子突然忘带了课本，老师不会第一时间联系家长，让他们送来。而是在条件允许的范围内，老师会让他们自己回家取。

我们要学会从小事入手，培养孩子的责任感。你可以做个“责任表”，把孩子的责任白纸黑字写下来，给他一个耳濡目染的过程。你还可以让孩子参与家庭活动，参与决策，让孩子明白权利和义务，更愿意承担责任。

另外，家长还可以寓教于乐，通过听故事、看动画片，帮助孩子更直观地认识到哪种做法是对的,哪些做法是错的。由于年龄小，孩子们很难理解逻辑和道理，但是看得懂动画片。尤其在观看一些关于责任的动画片时，他们更容易理解责任的意思。

除此之外，家长在增强孩子责任心时，一定不能急功近利，要对他们多鼓励和认可，这样他们才更容易养成独立自主的思维。

③

 

『积累微小的成功体验』

没有什么比微小的成功体验更有说服力了。在培养孩子责任感的过程中，不少家长发现孩子总是对“自己处理”非常排斥。

他们的这种表现原因有三个。首先，在成长的过程中。孩子的表现肯定会有反复的时候，他们的成长曲线不是线性的，而是有波动的。其次，有时候家长等不及孩子做，就会自己主动上手，从而打消了孩子的积极性。最后也是最重要的原因，他们没有积累足够多的成功体验。

责任这两个字很大，但都是从小事做起的。如果你一开始就给他们难度很大的事情，比如让不会穿衣服的孩子自己穿，让不会烧水的孩子自己烧，让还不理解方位的孩子自己上学，他们把事做成的概率就会很低。因此，我们尽量让从对他们来讲非常小的小事开始，比如：把书放到书架上，把玩具放在玩具箱里，把自己撕碎的纸扔进垃圾桶里。

与此同时，家长要及时跟进鼓励。这样，他们就比较容易从微小的成功体验中，获得信心。

总结一下，为了让孩子更早地独当一面，我们就要帮他培养好习惯。在日常生活的小事中，我们要让孩子有参与意识，塑造他的个人责任感，并不断积累微小的成功体验，帮他建立成就感、责任感，以此不断培养孩子独立自主的能力。