如何把入园焦虑和不愿上学，变成培养孩子逆商的机会？抓住这4点

培养孩子逆商，从入园焦虑和上学问题谈起，如何培养逆商好习惯？

原创庭爸谈育儿2020-11-02 22:12:47

为什么会有入园焦虑

入园焦虑，实际上就是一种分离焦虑，孩子从小一直在父母身边，突然需要离开，并且去与一群别人家的孩子呆在一起，陌生的环境，陌生的老师，陌生的一切，都会让孩子身心紧张。

碰到未知的世界，最好的办法，肯定是寻找最安全的妈妈了。

但是，有很多孩子入园后，还是不愿意上学和入园，这时候就不是简单的入园焦虑了，而是孩子碰到了问题，但这些问题，他不知道怎么面对，因此选择了逃避。

比如：

在家里，他是全家人的焦点，但在幼儿园里，他却是几十个孩子中的一位，他会像一滴水滴掉在水池里一样渺小，该怎么办？

这种被冷落的感觉，对孩子来说，简直是“人生中一大挫折”。

身边有很强势的孩子，我的玩具他会来抢，他总抢我的东西，我不知道该怎么办？

被别的孩子欺负，不懂得保护自己，要是哭了还会被骂，我好委屈。

老师批评我不听话，可是明明是小胖不听话，我不知道应该怎么说！

彤彤的衣服穿得比我漂亮，大家都喜欢她，我的衣服好难看，所以我不去幼儿园了！

......

实际上，跟我们很多人想象的不一样，孩子来到幼儿园，他面对的是全新的环境，他有两种慌张：最爱自己的妈妈第一次很长时间不在身边（对于孩子来说，妈妈就是不见了），这是最为人们所熟知的入园焦虑的原因；第二种慌张，则是一个孩子要面对太多新的事情，他不知道怎么办，这有可能是隐藏起来，比较深入的问题所在。

所以，他就会想逃避，可是不懂得表达，于是用哭来告诉你，我就是不想去上学，当你询问原因时，小家伙往往说不出来。

这，或许是孩子有生以来，所要面对的重要人生转折点，在这个关键的时刻，我们却发现了一个很好的机会，那就是孩子的逆商培养，可以利用这个机会来起步了。

什么是逆商？

逆商也叫逆境商数，是指人们在面对逆境时的反应方式，也就是面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力，最早是由美国人保罗.斯托茨所提出。也叫AQ，并且和智商IQ、情商EQ并称为3Q。

面对同样的挫折，逆商高的人挫折感低，而逆商低的人往往有强烈的挫败感。

好在，这种能力是可以培养的。

我们很多父母，常常感叹现在的孩子，太矫情，太脆弱了，哪里像过去的孩子一样，这就是逆商不高的表现。

这也与我们的培养环境有直接关系，现在的孩子都处于“甜蜜的包围”之中，很少碰到挫折和逆境，也许对于一个2、3岁的孩子来说，不给买玩具，或许就已经是很多孩子碰到的最烦恼的事情。

那么，进行逆商的培养，就是应有之义。

但是，错误的引导，做法反而有害。有些父母采取人为打击和贬低孩子的做法，实际上并不合适。正确的做法，应该是有张有弛的引导，下面我们来说说。

怎么来解决？3个普通做法，和1个逆商做法

前面3点，我们说说常规的做法，后面第4点，则是侧重于逆商的灌输与引导。

先说说常见的三点做法：

1、父母要有足够的耐心，要用动作和态度来鼓励孩子

这也是常见的做法，有经验的幼儿园老师会告诉父母，送孩子入园时，态度要坚决，把孩子交给老师后就走。千万不要一步三回头，这反而显得你对你和孩子的分离，自己更加不舍得，小家伙们一定会用更大的哭声和更强烈的情绪，来让你难舍难分。

注意，到了这时候，请坚决地和孩子告别，也可以和孩子约好，下午妈妈会准时地来接你。

挥挥手，让孩子去完成入园的这个过程。

就连邓超，都有分离焦虑症。

你的轻松态度和笑容，会让孩子知道一定要去幼儿园，而你的情绪，会影响他，会让他更快地度过这个适应期。

2、带孩子提前熟悉入园前的这些问题

也有很多妈妈，会以过来人的角度告诉你，提前带孩子去熟悉幼儿园的环境，可以的话，跟未来的老师见个面，聊一聊，或者是有机会的话，可以先到幼儿园里走一走，玩一玩，让孩子在这个过程之中，减少陌生感，能更好的迎接接下来的入园。

3、有意识地在话语上做好引导

妈妈们切忌在和孩子沟通时，说这样的话：不听话就送你去幼儿园！吃饭这么磨蹭，我要告诉你们老师！周六日时跟孩子欢呼：耶，不用去幼儿园喽。

类似这样的话，我们就在有意无意地告诉孩子，去幼儿园并不开心，不听话的孩子才要去。正所谓说者无心，听者有意，这是妈妈们常犯的错误。

那么，第4点的做法，偏重于从根本上来解决问题。

4、利用亲子共读的机会，在孩子的内心播下逆商的种子

很多孩子不懂得如何表达，父母们也不知道孩子碰到的是什么问题，这时候只能靠猜来引导孩子，但这种“盲人摸象”往往效果并不好，这也让很多妈妈们十分困惑，为什么我给孩子解释了、安抚了、引导了，还是没有效果呢？

那么，我们要解决两个问题，一是教孩子会表达，二是教孩子学会面对。

直接教效果并不好，我们常常发现，教孩子碰到欺负你的人时，你要会保护自己，会跑开，会去找老师，结果发现再碰到这样的问题，孩子还是只会呆站在原地哭。

我们要利用亲子共读来解决这二个问题，让故事来把我们想讲的道理，告诉孩子。

讲道理孩子吸收不了，但如果用故事来引导，效果就完全不一样了。这是孩子的特性，我们完全可以利用起来。

实际上，把问题变成培养习惯与能力的机会，这是聪明妈妈的做法，有碰到什么问题，欢迎留言讨论。