七个老师·张付奇 | 作文要想飞上天儿，来个脑筋急转弯儿

作文要想飞上天儿，来个脑筋急转弯儿

6月1日

张付奇：石家庄市第81中学教师。第七届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛最高奖“全能奖”获得者，石家庄市兼职语文教研员。⬇⬇⬇

大家都知道，脑筋急转弯儿是最启发人们的智慧的，它往往出人意料，趣味横生。高妙的记叙文和小说也是如此，行文中突转急下，似高速公路上飞速行驶的快车，突然急刹，炫人耳目，惊人心魄。

我们先来看一篇文章：

例文

 酒后“驾车”  作者：梁东

前天晚上，在路口查酒后驾驶，警察拦下一串小车，司机们聚在一起，有点紧张地等待检查。

警察扫了一眼，发现一胖子明显不对劲，眼是红的，腿是软的，靠在一棵树上，拿报纸当扇子，拼命地扇着……

警察上前敬了个礼，说：“请出示驾驶证，记分卡。”

胖子手忙脚乱地把本掏出来，哆嗦着说：“给……给你。”

警察：“你喝酒了？”

胖子：“没……没喝……喝多少……”

警察：“没喝？都这样了，还没喝？到底喝了多少？”

胖子：“喝……喝了九……九两。”

警察：“喝九两你还敢开车？你不怕危险，也得为别人想想啊。吊销驾驶证！”

胖子：“求……求您了，我这是今年第……第一次……喝……喝酒……”

警察：“你说什么也没用，卡已经刷了，明儿到交通队接受处理。”

胖子委屈地挤出人群，掏出车钥匙……

突然，他大喊一声：“哎，我的车呢？”声音既洪亮又清楚。看来他的酒已经醒了。

他左看右看，慌得要命，然后拍拍脑门：“不对啊，为了来喝酒，我今儿没开车啊，我搭车来的呀，哎……警察同志……”

警察疑惑地看了他一眼：“没开车，你站这儿干吗？”

盘子尴尬地说：“我……我这不是看热闹嘛……”

记叙文的特点是以情感人，例如现在被广为传诵的《娘啊，我的疯娘》这篇文章即是如此，情感热烈深沉，动人心魄。而上面这篇文章却不是这样，没有动人的事件深沉的情感却同样让人爱不释手。这主要是文章作者对“胖子”酒后的情节在细节上大肆进行渲染、铺垫，让一切尽在情理之中，而在结尾处又给我们一个出人意料的结果，可谓尺水兴波澜，趣味妙无穷。我们应当看到“情理之中，意料之外”是这篇文章的特色，它能给读者带来智慧的火花。

怎样做到这一点呢？

①另辟蹊径，在行文的内在逻辑线上进行突破。当读者顺着先前的思维往下看时，你已经另设了一个有别于常规的结局。这样就构成了有内在转折的逻辑线。上文中对醉酒的“胖子”的描述让读者都想到了他挨罚在所难免，而故事也确如人们预想的一样，“胖子”委屈地交了罚单。但是作者给的结局却与读者的想像大相径庭，“胖子”根本就没开车来，这罚单交的有点儿冤！

②要注意这条逻辑线是以细节串联为基础的，也是启迪读者的奥秘所在。上文中正是“胖子明显不对劲，眼是红的，腿是软的，靠在一棵树上，拿报纸当扇子，拼命地扇着……”“手忙脚乱地把本掏出来，哆嗦着说：‘给……给你’”“喝……喝了九……九两”等等这样的细节串联在一起，表明“胖子”确实喝多了，再加上“胖子”就处在警察检查酒后驾车的路口，这就必然启发着，引导着读者的思维向一个老套的地方走去——“胖子”该罚。可这与作者给我们的结局截然相反，到最后才明白我们被作者引向了一个思维陷阱，被作者涮了一把，从而取得了意料之外的效果。

总之，在思维上求转折，在逻辑上求突破，用串联的细节构造曲折的逻辑线，跟读者也跟自己来一次脑筋急转弯儿，定能使作文妙趣横生！