毕业考试成绩分析会讲话提纲（整理稿）

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毕业考试成绩分析会讲话提纲（整理稿）

刚才，武主任、郭老师、殷老师已经分别代表年级、备课组和班级，对这次毕业考试进行了详细分析。因为疫情，虽然今年的毕业考试来的有点迟，但是我们的成绩分析会很及时、很适时、也很准时。下面，谈几点个人想法和建议。

一：关于这次分析会的目的

我们召开这次分析会的目的是为我们各自修订下一步的中招备考策略寻找依据。

作为毕业考试成绩分析会，我认为应该分析四个方面内容：年级分析学校总体成绩、备课组分析试卷、班主任分析班级学情，教师分析所教学生的全体及个体学情。前三个方面大家分析得很详细具体，但教师的个体分析同样重要，下去以后仍要认真进行。

这次考试，不论是各科三率还是优生人数，都取得了非常不错的成绩，我认为这和我们的网课动手早，从正月初八开始，以及大家的辛苦努力是分不开的。

我们可以简单地把学生分三类：能自觉学习的、需要老师逼着才学习的、彻底不学的。网课期间，由于家庭教育等因素，后两类学生很多都掉队了，这也让大家辛辛苦苦上网课的效果大打折扣。因此这次成绩分析会就又多了一个目的，就是检验学生居家进行第一轮复习的效果，每个老师通过分析自己学生的学情，进而确定如何进行一轮复习和二轮复习的过渡与衔接问题。

二、关于下一步的中考备考

中考备考实际上是一场时间与效率的竞赛。如果把中招看作数学上的正比例函数y=kx，最终的效果是y，每个人都有相同的时间，即常量k，那么效率就是自变量x，只有x大了，y才会大。如何提高效率呢？

1、做好六个研究：

研究课标，研究说明与检测，研究中招试卷，研究校本实际、研究班本实际，研究学生个体实际。

研究课标，明白考试范围和考点，以及对学生的能力要求，知道中招考什么。

研究说明与检测，明白命题的原则与要求，以及题型示例，知道中招怎么考，考题怎么答。

研究中招试卷，通过找特点、找变化、找规律，为我们的复习提供了一种走捷径的可能。因此要求每个备课组，在三轮复习结束前，至少编写一套高质量的押题试卷。同时也请大家多关注一些有关疫情方面的学科试题。

研究校本实际，要明白我们的弱势学科，强基固本，适当地增加时间；另外听力训练也该开始了；对于优势学科，多增加容量，开阔学生的眼界。

研究班本实际，同一学科不同的班级优秀率、及格率，不同分数段的人数，都不相同。如果自己的差距大了，就说明自己的复习方法或方式出了问题，要适时地进行调整。

研究学生个体实际，每个学生都有相对的弱势学科，或者说弱势题型，通过研究学生的个性差异，从而采取有针对性的个性化辅导或者分层辅导，进行培优补弱。我认为，突破薄弱点的最好办法是纠错本，五步纠错法很重要。

2、适当调整备考目标。影响学校排名的最主要因素是优秀率、及格率、平均分。个人认为：因为我们的精力有限，对于我们毕业班来讲，要侧重于及格率、优秀率，适当淡化平均分。优等生，加餐；踏线生，狠抓；后进生，保稳定，送温暖。

3、认真落实好每轮复习

第一轮系统复习：目的是强化基本知识与基本技能，帮助学生把握考点，建构知识，形成体系。虽然我们在网课中已经做了，但由于它是基础，重新再来，时间不允许，因此大家应该根据这次毕业考试，将各自学科的必备知识进行重新梳理整合，着重培养各自学科的关键能力和素养。

第二轮专题复习，目的是强化重点题型、强化能力提升，帮助学生把握重点，抓住考点、训练思维。也就是从重点问题入手，帮助学生形成同一种类型题的答题方法和思路。

第三轮强化训练，目的是知识全覆盖综合训练，强调重点，加强模拟考试讲评，强化考试经验，帮助学生纠错等。

第四阶段是考前回归课本。目的是强化考前心理调整。利用好纠错本，查缺补漏，巩固重点。

三、关于教学常规

1、课前必须勤。坚持深度备课，不能拿着一张卷子就进教室。在集体备课的基础上一定要有个性化的东西。能用多媒体最好要用多媒体，卷子要有选择，适时、适量、适合，少作重复性劳动。

2、课堂上可以懒一些。该讲的讲（理解不了的难点、疑点、归纳不了的规律方法、运用不了的迁移、思路）、不该讲的不讲（过易、过难、过偏），一定要少讲多练，多给学生时间。

3、课后要精。有作业必须收，有收必须改，有改必须评，有评必须补。

四、关于学法指导

审题与答题的关系：看不懂、没看清、漏条件、理解错等都是审题不清造成的。看得清才能做得对，磨刀不误砍柴工，随着各科试题阅读量的增加，审题的作用显得更加重要。审题的重点是：关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除、知识点之间的连接等。

会做与得分的关系

准确与快速的关系（限时训练）

五、关于精神激励

气可鼓而不可泄，精神激励不能少，适当的形式不能少。中招前至少要进行二到三次。形式有：班级写挑战书，个人写奋斗目标，课前喊口号，教学楼挂横幅，倒计时牌等。