新学期如何应对入园焦虑的小朋友？

果雪儿国学教育频道

一般来说，小朋友的入园分离焦虑可以分为三个阶段：

 第一阶段：反抗的阶段

嚎啕大哭，又踢又闹，表示拒绝分离。

 第二阶段：失望的阶段

前边的反应表现没有得到满足，就会有一定的受挫，表现在外，就是对人不理不睬，吵闹的动作减少了，表情有些迟钝，断断续续的哭泣。

第三阶段：超脱的阶段

随着周围环境及一日生活常规的变化发展，慢慢接受新老师，慢慢熟悉小伙伴儿，慢慢开始某些正常的活动，慢慢融入了幼儿园的生活。

面对存在着这样那样入园焦虑的小朋友，作为幼儿园教师的您，以及作为家长的您，应该如何积极应对呢？

首先，还是要家园携手配合，家园共建，两条腿走路，家园共享幼儿健康成长。

作为家长的您，平时就要在家，多多培养孩子的独立意识，在基本的生活技能上给与指导引领和帮助。比如大小便前后，自己脱裤子，自己提裤子，自己洗小手；比如吃饭时候，坐在自己的位置，不能在吃饭的时候走来走去，更不能追逐打闹；比如规律睡觉，自己脱衣服穿衣服，等等。

      作为家长的您，在孩子入园前，还可以提前联系幼儿园，多带孩子多来几次幼儿园，提前熟悉熟悉幼儿园的环境，提前亲近亲近幼儿园的教师，提前感受感受幼儿园的生活节奏，提前参加参加幼儿园的体验活动。

      而作为小班老师的您，要主动热情地接待每一个新入园的孩子，蹲下身子，眨眨眼睛，笑一笑，拉拉小手，问一问，亲自示范一些好玩的玩具及快乐的游戏……

其次，要了解小朋友的个性特点，并能够针对小朋友的个性特点，给与更加具体的区别对待。

家长和小班老师在孩子入园前，做好相互的对接工作，尽量多的了解幼儿的个性，以及在家庭里面的生活习惯，然后有针对性地因人而异、对号入座，对症下药。

      比如，面对反复波动的小朋友，幼师要尽量引导以新鲜刺激的游戏活动，让这样的小朋友有得玩、有得乐，保持对幼儿园探究的好奇心。

      比如，面对脾气暴躁的小朋友，幼师就不能自己先急起来，可以先拿给他喜欢的几个玩具来玩，暂时冷处理一下，等他平静下来的时候再给与安抚、教育。

第三，当然，更重要、更基础的，就是以丰富多彩的幼儿主题活动，来不断吸引幼儿的参与。

游戏是幼儿的天性和生命，是幼儿园的主导和基本活动，是幼儿最基本的生活放送。

      比如，果雪儿的中医健康绘本，有声有色，可以吸引小朋友的眼睛和耳朵；其中一些快乐的游戏，投壶啊、拍手操啊，小朋友都喜欢参与，乐在其中；其中的一些小故事啊，神农尝百草啊，岐黄啊，哪一个小朋友不喜欢安静地倾听呢；就是其中简单的儿歌，可以拍手读起来，唱起来，跳起来……

      欢乐有趣的游戏活动，可以很快消除小朋友对环境的恐惧感，可以很快消除小朋友之间以及与幼师之间的陌生感，可以有效缓解幼儿的入园分离焦虑情绪，安抚他们的身心，给他们带来兴奋、带来新鲜，带来一大波的成长利好。

《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”

果雪儿希望各合作幼儿园，不断落实健康第一的教育理念，把幼儿的健康教育置于幼儿园工作的首位。

      请注意的是，这个“健康”，是身体健康+心理健康，也就是身心都要健康。

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