“过度提醒”危害大，你是否正伤害着孩子还不自知？家长快看过来

这样的一幕在很多家庭里都会上演：

孩子写字又丢了一笔，妈妈急忙指出来：“都说多少回了，又把这一横丢了！”

“写作业抬头、抬头，你怎么就是记不住呢？”

“上完厕所冲马桶，你怎么就不能长点记性？”

“告诉过你多少回了别跟某某玩，看，又被欺负了吧。”

这些事例有两个共同的特点：1.为了孩子好。2.同样的话重复过很多次。

这就是过度提醒，过度提醒不利于孩子的成长。

家长为什么会过度提醒

“过度提醒”是很多家长都会“掉的坑”，家长们之所以会中招，不外乎这两个原因：

1.希望孩子能做得更好；

2.害怕孩子走弯路。

其实，归根结底还是出于对孩子的爱。

父母因为爱孩子，所以希望能把最好的都给孩子。

怕孩子做得不好、受到伤害、走冤枉路，所以，不停地提醒孩子，却没有意识到父母的“语重心长”，在孩子那里已经变成了“唠叨”和“耳旁风”。

过度提醒的“恶果”

美国知名教育工作者，斯坦福大学新生教务长——朱莉.礼斯科特在书中提到：对于子女的生活，太多的父母表现出过度指导、过度保护、过度介入的倾向。导致孩子成年却未成人，既缺乏基本生活能力，又受到不同程度的心理伤害。

1.破坏孩子的专注力

在火车上看到过这样的一幕：我的斜前方坐着一家三口，一个四、五岁的小男孩跟他的父母。

为了打发火车上漫长的时间，孩子开始画画，父母在边上看着。可不一会，父母就开始对孩子的画指指点点。

“花儿怎么会比房子还大？应该画小一些。”“爸爸是男人，怎么能把衣服画成粉色？”

孩子画了还没一会儿，父母已经提了很多的意见，甚至还拿过孩子手里的画笔示范了起来。

这时候，孩子看起来已经完全没有了画画的兴趣，只是无精打采地按父母的指示修改着。

当孩子专心玩耍的时候，父母过来喂孩子吃东西东西，孩子正吃着饭，又让孩子喝口水……

虽然家长是出于对孩子的爱，切总是在孩子专注时打扰孩子，使孩子的注意力总是分散的，是孩子无法形成专注力。

2.让孩子失去自主性

一次去表姐家做客，吃饭的时候，她已经上了中学的儿子在隔壁的房间打游戏。

表姐和表姐夫轮番喊儿子吃饭，孩子要么充耳不闻，要么应上一声“等会儿”。

我们边吃边聊，一直到我们搁下了碗筷孩子都没过来。表姐夫默默地给饭菜保上了温。

后来表姐跟我聊起孩子在学校状态很差：上课走神、作业不写不交、甚至还会逃学去玩游戏，这学期已经休学了。

说到这儿，表姐抹起了眼泪。

其实孩子的问题就出在自主性差上，表姐每天都提醒孩子该吃饭了、该睡觉了、该做作业了、上学要迟到了。

有了家长的提醒，孩子几乎不用操一点儿心，还会敏锐地察觉到，“我没做好，妈妈会比我更着急”，这样孩子就更加不用操心、着急了。

时间久了，孩子就在学习和生活中失去了自主性，甚至会有“按时作息、好好学习都是在给父母完成任务”的想法。

3.使孩子无法获得直接经验

有一种学习方法叫体验式学习，它可以让孩子多感官的、更加具体和形象的认识事物，获得更多的直接经验。

比如：孩子都喜欢玩水，在玩儿的过程中，孩子能看到水的颜色、形态，知道水会流动变化，还会知道人在水里会无法呼吸。

如果父母总是提醒孩子，玩儿水会弄脏衣服、遇到危险，而这些话又产生了效果，孩子从此后听话的远离水、不玩水，那么孩子就永远不能体会到玩儿水的乐趣。

4.让孩子产生逆反心理

甜甜下楼梯总喜欢摸着扶手，每次都把手弄得很脏，妈妈告诉她那样会弄脏手、弄脏衣服，不卫生。

甜甜并不喜欢听，下次下楼的时候又摸着扶手。就这样，妈妈由一开始的提醒，逐渐演变成了不停的唠叨。

可甜甜就是记不住，妈妈说的时候她要么拌上一个鬼脸，要么无所谓的说：“哦，我又忘了。”

实际上，有时候可以看得出，甜甜是故意的，她是在用这种方式，表达对妈妈唠叨的反抗。

过度的提醒就会成为唠叨，它像唐僧的紧箍咒给孩子带来压力和束缚；又像一把小刀子，在父母不知不觉中，伤害着孩子。

怎样避免过度提醒

很多家长已经意识到了自己的问题，可是孩子不改变，家长的过度提醒也无法停止。

1.孩子不要求，家长不行动

我们不妨试试这种办法：孩子不要求，家长不行动。可以试着不那么“勤快”，学做一个“懒家长”。

要给孩子充分的信任，在日常生活、学习中，起床、吃饭、穿衣……只要孩子自己能做的，没有询问我们该怎么做，即使孩子做的不是很好，家长也不要干涉、提醒。

在这个过程中孩子自己会思考，会积极行动，会逐渐摆脱依赖，具有自己的主动性。

2.事不过三

尹建莉老师在女儿圆圆上小学的时候，每次孩子考试出错，总是说：“错在什么地方，现在知道了吧？”

这句话很有效果，让孩子把注意力放在了不会的问题上，养成了及时弥补不足、踏实学习的好习惯。

从小学到高中，在无数次考试后，妈妈都会说这句话。直到一次女儿发火了，“这句话都说多少次了，最烦你这句话了！”

如果父母的话孩子能接受、能产生效果，那么说一次、两次就够了，如果没效果，说多少次都没用，只会让孩子反感和抵触。

3.吃一堑，长一智

孩子承受一些挫折和摔打，对孩子的成长也会有一定的好处。

我家孩子小的时候总喜欢在椅子上跳舞，我们制止了她几次，怕她摔下来。

那时候她快三岁了，可能正处于第一个“叛逆期”，她就像被我们的“刺激”到了，格外坚持，你一个稍不留神她就爬上去了。

那天，只有我和她在家，我正忙着做饭，身后“扑通”一声，接着，传来孩子的哭声，她从椅子上摔下来了，不过好在没有碰着，只是吓了一跳。

后来，她跟所有到我家的人碎碎念过“她从椅子上摔下来的故事”，以后再上椅子，也会非常小心。

所以，家长不必害怕孩子走弯路。偶尔让孩子承受一些挫折和摔打，对孩子的成长也会有积极的意义。

教育孩子的过程中，过度提醒这种现象非常普遍，而很多家长却处于不自知的状态，我们一定要警惕。