体育中考应难易适度

罗义安

5月13日，历时一个月的2021年度深圳体育中考全部结束。今年的深圳中考，体育所占分值从30分增加到50分，不过，最引人关注的还是深圳体育中考堪称全国最高的评分标准。这也引发了不少争议，但在业内专家看来，以高难度著称的深圳体育中考在全国具有示范意义。

将体育纳入中考，可以提升学校体育的地位，推动学校体育工作持续开展。要进一步发挥体育中考的作用，在提高分值的同时，还要注意评分标准的客观性、科学性及体育中考的激励性。

当前，降低体育中考的评分要求成为很多省市的无奈选择，在这样的背景下，深圳的逆向操作愈发凸显，并引发争议，有家长调侃深圳体育中考是为了选拔运动员。比如引体向上，“深圳标准”为满分23个，比“国家标准”规定的15个多了8个，而北京、上海满分标准分别为13个和11个，均低于“国家标准”。

虽然深圳标准让家长颇为焦虑，但从考试结果看，深圳体育中考并没有出现考生大面积不及格的现象，大多数考生都能拿满分。这表明体育中考难度并没有超出绝大多数孩子的能力。对此，有专家表示，以高难度著称的深圳体育中考在全国具有示范意义。但是，其他地区是否向深圳看齐，提高评分标准，增加考试难度，还需谨慎为之，牢记体育纳入中考的“初衷”。

对体育锻炼有兴趣，学生才会坚持运动，体质才会增强。因此，体育中考的难度是否适度，不能只看有多少学生得满分，还要看是否有利于培养学生的兴趣，能否让学生养成自觉锻炼的习惯，进而“文明其精神，野蛮其体魄”。

高难度的体育中考虽然能激发学生的潜能，但是，增加考试难度，必然要增加训练强度。为了中考得高分，学生必须不断加大训练强度，这样一来，虽然学生的潜力被挖掘出来，能拿到理想的分数，但学生对体育运动的兴趣会受到影响。

在笔者看来，体育中考应难易适度，不宜过难或过易：难度过低，学生轻轻松松就能得满分，不仅体育考试失去了意义，体育锻炼也没多大意义；难度过大，会让学生产生畏难情绪，通过加大训练强度也可以拿到高分，但会让学生对体育运动失去兴趣。

只有“练”而不厌，才能“训练”不倦。确定体育中考评分标准和难易程度，既要考虑考生能否得高分，还要考虑如何激发考生对体育运动的兴趣。

（作者罗义安，蒲公英评论特约评论员。）

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