一节好课的灵魂

一节好课的灵魂

圈聊的话题：设计一节好课。焦建利说：“人这一生，只此一回！”

老师就像厨师，学生好比食客。那么，您认为一节好课的灵魂是什么？

湖南株洲王子老师何其钢：你们的课堂有“成长”吗？你们的课堂有“笑声”吗？你们的课堂有“沉默”吗？你们的课堂有“兴奋”吗？你们的课堂有“汗水"吗？…大家能不能让这些进入到你的课堂呢？这是不是就是传说中的“灵魂”呢？

张良彩：这个值得我们思考。

湖南株洲王子老师何其钢：好课的“灵魂”就是需要教师要有“有趣的灵魂”，这个有趣的灵魂就是需要教师把课堂设计得“有趣，有效，有料，有互动，有意义"。

冉冉：非常赞同王子老师的观点，老师的引导，有趣有效的设计。

湖南株洲王子老师何其钢：俗话说啊，平凡的人千千万万，有趣的灵魂万里挑一。好课的灵魂在哪？个人觉得，好课的灵魂在“教师”，教师的“灵魂”在“教学设计"（也就是专业的成长），所以，一节好课的“灵魂”还是在于教师的设计与专业成长。

阿牛Louie：好课的灵魂，师生内心的碰撞，智慧的交织。

徐雁Jennifer：一节好课的灵魂是有爱，教师爱上课，学生爱上课，在课堂上师生关系好，互动和谐。

湖南株洲王子老师何其钢：给课堂注入个人风格，这就是你的“灵魂”，这也是好课的“灵魂”，我觉得我们一线教师需要这样的改变，在大量模仿名师的基础上进行个性化的叠加。

张铁：一节课的灵魂在于教师的设计，草蛇灰线，令人回味。

樊巧慧：一节好课也是师生之间的相互碰撞，能碰撞出多少火花？

梅子老师：我觉得一节好课的“灵魂”是：心中有“本”、眼中有“人”、手中有“法”、课中有“料”，有生成有交互，预设与生成相辅相成，充分促进学生的积极思维！