在我还没生孩子之前···

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我对这个世界上的很多事情都是后知后觉的。

包括阅读，从小不喜欢阅读，却不停的买书，还鼓吹自己爱读书。于是过了十多年后，才真正的喜欢上了阅读。

这次要说教育。

三四年前，我只是觉得应该会喜欢教育，于是写了一些浅显的儿童故事，但对教育的系统只是并未深究，无非业余时间读了点卡尔维特，蒙台梭利，卢梭以及国内些幼儿教育书籍。

并兴冲冲的跑到陕师大借了好多学前教育的书籍，还宣称这讲是我另一个母校。我经常性的会说，自己的人生规划就是从事学前教育，尽管在说的同时，行为上却做着乱七八糟的事情，跟教育是一点都不挂钩的。

那么真实的事件就是，我并没系统性的学过，甚至接触孩子的案例都少的可怜，但却总觉得自己是热爱这个行业的。

在我还没生孩子之前，更准确的说，至此独身一人时，却发觉接触孩子，其实就是在接触我们自己。更早看到过一句话，可与三种人交流，孩子，老人，历经世事沧桑的青年人。或许真是那句不痛不悟了，而在接触孩子的过程中，它让我成长，自省，自悟，也更愿意接近人性的真实。

我们在接触孩子，了解孩子的过程中发现人性，在发现人性的途中遇见自己。或是幼儿，或是少年，每个阶段的成长特性，都会以另一种形式出现在我们长大后的世界里。

每天，我都在不断的去认识自己，接收自己，不断纠正自己的行为，不断向好的方面发展。

脑袋里会出现一系列问题，比方说，为什么我会在乎这件事？为什么我不敢承认自己的缺陷？为什么我会有冲动的行为？为什么我不能够很好的约束自己···然后将这些行为对照童年的生活状况，就会发现每个行为都是有原因的。也就是说，我们不会无缘无故长成现在这个样子，那些不以为意地，漫不经心的行为，都在为我们的人生做铺垫。

那是另一种生命印迹，谁都一样。

经视偶然机会，开始接触学前教育，将以前畅想的一种生活方式投注进现实。再回想以往所经受的事情，才发觉每一件其实都是在指向我们的内心。或平坦，或坎图，正如九十度直角般，用一件超越我们内心承受的事，将整个人生方向直转，以往的每一次都会对我们的命运进行改写，但他都没有，正好向着外面的心去生长。

去想是一个状态，去做又是一个状态。

以前以为自己只是想想，做时才意识到自己爱的深切。

能够完完全全的静下心里，一字，一句，一段的去理解，去达成内心的共情与同受。

想追求专业，想追求卓越，想自己学有所成，愿自己有所成就。而不是无欲无求，无所顾忌，无所畏惧。

也真真明白，生命因多了敬畏，才更愿投其所力，让生命有所发挥。

所以，在我还没生好孩子之前，我是需要了解孩子，熟悉孩子内在的成长规律。

但是，我们更要去做的事情是，认识自己，了解自己，接受自己，并试着改变自己。

晚安

愿你少大人的迷茫，多孩子的明朗