常见的农业可持续发展的具体实践
以下练习摘自《高中地理主观题答题思路导与练100例》
1.铺砂砾层
(2008海南地理)兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响,在原有土地上增铺砂砾层,使白兰瓜的产量、质量显著提高。说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。(10分)
2.水果套袋和间种
福建云霄枇杷树根系浅,枝繁叶茂,性喜温暖,花期在11-12月,冬季低温会影响开花结果;果实转熟期,表面易受强日照灼伤;枇杷果皮薄嫩,果肉柔软多汁,不易储存,鲜果上市期短。枇杷套袋技术(果农把幼果装入特制纸袋)、枇杷与茶叶间种技术得到广泛推广。
(1)简述果农把枇杷幼果装入特制纸袋对实现枇杷高产增收的作用。(6分)
(2)说明云霄县推广枇杷与茶叶间种的好处。
3.日光温室
(2017全国卷3)西班牙阿尔梅里亚省的甲地附近干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展。1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。
从气候角度分析甲地普及日光温室的原因。(6分)
4.温室铺湿纸板
落日农场占地面积约 20万平方米,是世界上第一座利用聚光太阳能发电、海水淡化和温控温室来运营的农场。落日农场利用温室进行西红柿的无土栽培,全年均可种植。
夏季,农场温室的地面铺满了饱吸海水的硬纸板。说明该措施对西红柿生长所起的作用。(6分)
5.反光薄膜
昔日生态恶化的陕西延安,如今千山披绿、万木葱茏。图为铺设反光地膜的苹果园。
简析延安洛川苹果园中铺设反光地膜的作用。(8分)
6.垄向区田
黑龙江垦区的坡耕地多采用垄向区田(在坡耕地的垄沟中按一定距离修筑土挡,把垄沟分成许多小浅穴,如图)耕作方式。
分析垄向区田耕作在改善当地农田生态环境中所起的作用。(10分)
7.陇上覆草
土豆为喜光作物,要求地温较稳定;喜水分多且透气性好的土壤;宜施有机肥;忌渍水。Z岛居民采用古老的传统生产方式种植200多种本地土豆,因土豆遗传资源的多样性和种植方式的独特性被列为全球重要农业文化遗产。如图示意Z岛位置及传统种植土豆的方法。
分析Z岛传统种植方式对土豆生长条件的改善作用。(10分)
8.梯田
凤堰梯田位于陕西省南部。乾隆年间,湖南长沙移民见此地气候湿润,森林茂密,与江南相似,于是游说当地农户共同开垦,并逐渐完善梯田灌溉系统。该梯田现为我国北方省区面积最大的古水稻梯田,已成为旅游胜地。
分析梯田对当地生产生活的有利影响。(6分)
常见的农业可持续发展的具体实践
1.①砂砾层减少了水分的蒸发(3分);②白天增温快,夜晚冷却快,增大土壤日温差,利于瓜果糖分的积累(4分);③可以有效减少(风沙等造成的)土壤养分流失(3分)。
2.(1)①枇杷果皮薄嫩,套袋可以减少果皮外伤、防止果实被强日照灼伤,使果实保持良好的外观(2分);②套袋能有效地防止低温的影响(2分);③可以防止鸟啄果实和病虫害(减轻农药污染)(2分),有利于提高枇杷产量和品质。
(2)提高土地利用率,增加果农收入(2分);降低因产量和市场波动带来的风险(2分);有利于保持水土(2分)。
3. ①地处地中海沿岸,冬季温和(最冷月最低气温为8℃左右),日光温室可满足蔬菜、瓜果生长需要(3分);②当地干旱少雨,日光温室可减少蒸发,提高水资源利用率(3分)。
4. ①夏季温室外气温高,空气干燥,室内硬纸板里的海水蒸发(2分),可起到抑制过高气温(2分),②保持适宜湿度的作用(2分),有利于西红柿生长并提高其品质。
5. ①抑制杂草生长(1分);②减轻病虫危害(1分);③增强光照(1分);④减少水分蒸发(1分);⑤提高土温,促进作物早熟(1分);⑥减少水土流失(1分);⑦提高肥料利用率(1分)。(任答4点得4分)
6.①该地黑土流失严重,垄沟中的土挡能减缓地表径流(2分),②减轻土壤养分的流失,保持黑土肥力(2分);③该地雨季短,旱地土壤含水量低(2分),小浅穴利于储水(2分),④增加下渗,提高土壤含水量(2分),有效改善农田生态环境。
7.①(覆盖枯草能)减小昼夜温差,保持地温稳定;②利于雨水下渗,减少土壤水分蒸发(保证土壤水分充足);③(枯草腐烂后能)增强土壤透气性;④增加土壤有机质(肥);⑤(通过垄沟排水)避免渍水;⑥减少垄上杂草生长(避免杂草与土豆争水争肥)。(每点2分,任选5点,共10分)
8.①增加耕地面积,提高粮食产量;②平整土地,提高农业生产效率;③与其他耕作方式相比,水土流失较轻,有利于农业生态环境的保护;④梯田成为农业文化景观,利于发展旅游业。(每点2分,回答3点即可得6分)
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2,地理主观题常见题型解读
3,地理主观题常用解题思路解读
4,地理答卷要点提醒
5,地理答题思路导引
6,答题思路例题练习
7,答题思路巩固练习
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9,答案解读
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3.精选高考真题
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4.避免重复操练
本书在一个答题方向后配“例题练”和“巩固练”两道练习题,符合巩固复习的学习规律,又避免了大量重复操练,为学生减负而考虑。
5.答案也是学材
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