开学了，三思而后行
关于教育。
村里一位长辈知道我做老师，他说，做老师好啊！我问，为什么好？“教育是天底下最好的行当了！骂骂人，也挣钱啊！”是的，骂骂人，也挣钱。你到街上找个人骂骂试试，看人家揍不揍你？而我们骂学生，人家会夸我们负责任。如果骂得好，人家会说我们有水平。
但有人说，现在不能随便骂了。
什么时候能随便骂过？什么时候都不能随便骂。骂得合情合理，骂得人心悦诚服，幡然悔悟，什么时候都不是一件容易的事情。批评孩子是一门艺术，如何表扬和批评，是我们老师首先要学习的一门艺术。怕出事，怕得罪孩子或家长，该骂不骂，该批评不批评，事情也糊弄得过去。但教育是个良心活，看你心里过不过得去。
教育是天底下最好的行当。因为你每天面对的是这个世界上最青春、最富有活力的一群人，他们天真好奇，对世界对未来充满憧憬和想象。他们对你充满信任和期待。只要你有一点点创造性的付出，他们就会满怀感激和崇拜。但他们也是这个世界上最单纯最公正的一群人，只要我们做得不够好，做得不太对，他们心里都能做出最准确的判断，脸上都能表现最直接的不满。想应付他们、糊弄他们，一时也过得去，但教育是个良心活。
教育是天底下最好的行当。三尺讲台，是人类薪火文明传承的关键一站；小小校园，是孩子们认知世界、探索未来的第一个空间站。知识、技能、方法，素养、价值、理念，意志、追求、信仰，都在这里生发、融会和养成。教育家、北大校长蒋梦麟曾说过，教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法，只有以启发理想为主，培养兴趣为辅时，兴趣才能成为教育上的一个重要因素。
如果你说，不必把自己看得太神圣，我们教书，就是混口饭吃，那也行。但是， 这口饭，我们要吃得安心一点。不能启发一个人的理想、希望和意志也就罢了，总不能把学生学习的兴趣都给教没了。
大家都知道，教育是目前问题最多的行业之一。个人在其中似乎只能随波逐流，蚍蜉难以撼大树啊。但教育是个良心活，每个人都可以在小小的岗位上做出自己的努力，坚守一点是一点，推动一点是一点，改变一点是一点。如果我们从事某一行十几年、几十年，对那一行还没有一点深刻的认知，对这一行的健康发展没有一点点的推动和贡献，我们是对不起这一行，也对不起自己的。当然，坚守很难，改变也很难，推动更是难。真的改变不了也没什么，试图改变的姿态最美。推动不了也没什么，努力推动的姿态最豪迈。改变不了，推动不了，该坚守的还是应该努力守住。
关于教师。
教师是这个世界上最用不坏的工种，也是最不容易被淘汰的工种。社会高速发展，时代瞬息万变，其它各行各业稍有不慎，就会被淘汰；几天不学习，知识信息就更新迭代，就落伍了。而我们教师呢，可以扪心自问，我们有多久没有好好学习了，我们的知识、技能、理念及时迅速的更新迭代了吗？我们本来是这个世界上最应该学习的一群人，但事实是，我们成了这个世界上最不学习的一群人。只要看看我们床头案头的书，我们就知道自己最近学了什么了！如果换成其他行业，我们早该被淘汰了。而我们的继续教育、业务进修，也是最假的。只要问问医生，他们是怎么学的怎么考的，我们就知道我们这一行有多么的好混。
教师也是这个世界上最容易自我感觉良好的群体。因为教师的工作对象是学生，是孩子们，孩子们在心智、能力、阅历等方面暂时都不如老师，他们很难在相对平等的层面上与老师“抗衡”，与老师“对话”，老师很容易取得高高在上的“权威”地位。同时，因为“人质”——孩子在老师手里，家长哪怕对老师的所作所为有所不满，也只能暂时忍气吞声，面对老师，也只能客客气气，甚至毕恭毕敬。这些，都很容易造成教师的自我感觉超级良好，以为自己无所不能，人人尊敬，个个爱戴。
一个最不学习，而自我感觉超好的群体，是很容易被社会鄙弃的。没有一个行业，天然可以赢得别人的尊重，或应该赢得别人的天然尊重。任何行业赢得别人尊重的前提，是行业中人的自重、自律，是行业中人卓越的付出与贡献。
而我们作为培训学校的老师，那些全日制学校老师可以轻而易举地享受到的“权利”和“优待”是一点也没有的，我们是更特殊的一个教师群体。每一个到我们班里来上课，每一个连着几个学期来上课的孩子，都是因为真心认可我们。在培训班，家长和孩子是真的可以用心感知、用脑判断、用脚投票的。一个培训学校的老师，眼前要坐满学生，是一件非常不容易的事情。我们必须努力提升自己，提升自己的授课内容和方法、提升自己的服务意识和水平，尽量不辜负每一个到我们这里来的家长和孩子！
关于培训。
不少人认为培训行业好挣钱，一窝蜂地来做中小学课外培训。我对自己学堂的看法是，学校已经在做的事情尽量不做，其它培训班已经再做的事情尽量不做，要做就做一点别人没怎么做过的事情，给这个社会添加一种教育形态，给家长和孩子多一种选择，让孩子在这个年龄段学一点在别的地方不太可能学到的东西，以丰富他们的学习内容和学习经历，让这个年龄段的很多“应该学却无法学”的知识、技能、方法、理念等变成“可以学和正在学”。我们学堂开设课程的标准不是迎合当下的市场需求，而是引导、开发和服务未来的一种潜在需求。 因此，学员的成绩向来不是我们的卖点，尽管我们学员的成绩特别出色。我们意不在此。以前有些过一篇：我为什么不用考上名校的学生来做招生宣传，可以点击查看 。 我一直强调，考试只是我们学习的副产品。
培训的门槛不高，入行很容易，竞争很激烈。要在培训行业挣到钱，其实很不容易。开一家，关一家，是常态。看着无论谁开一家，都有学生来报名，就像街头摆个肉饼摊，做得再难吃，也有人吃，但要有回头客，要有口碑就很难说了。对于家长来说，培训的水很深，一般的家长，等他弄明白有一些培训班究竟是怎么一回事，他的孩子已经毕业了，已经读出去了。在鱼龙混杂的培训市场，确立自我特色，打造口碑，赢得社会的认可，没有一点真本事，还真是不行。扎扎实实地造福于孩子，提高行业标准，引领本行业走向健康和理性，更是难乎其难了。
想进来捞一把就走的，往往会把底裤输光。用各种不正常方式招生的，好日子也是不长。要想做好某一行，应该对这一行有最起码的尊重和敬畏。
对于培训来说，内容为王，服务是王后，而收费相当于收税。弄不好，成也收费，败也收费。因此，我们考虑问题的核心首先应该是付出，是服务，而不是收费。
学习，做一个精神明亮的人