开学 | 作文写不好，不是素材积累少，有1个原因家长须重视，辅导才轻松……
新的学期，我们会建立新的学习目标，作为语文学习的两大难题：阅读和写作，家长们还是很困惑。减少了补习和作业练习，写作这一关还是要过。大量的阅读积累练习，为写作素材做准备。不动笔，作文还是不会写。练笔该怎么练？家长一辅导孩子写作文就头疼了，写不出来，就算是家长口述，孩子的作文还是写不好。到底是什么原因呢？从语文教学的重点，尤其是写作训练目标上分析，小学生作文写不好，不是素材积累少，也不是不会用好词好句，恰恰相反，正是因为积累的素材太多了，好词好句都堆砌在一起，学生不知道什么是最好的语言表达方式，用不好这些好词好句。
在语文教学的过程中，我们会发现不少孩子到了三年级会呈现一个语言大爆发的现象。也就是特别喜欢“拽词”，不管好不好，一篇作文里堆砌了大量的成语、不知道从哪抄来的排比句、不恰当的形容词，让一篇文章看起来花团锦簇，但是特别做作，不真实，不符合写作训练的要求。语文老师要让学生改起作文来，也颇费劲，孩子不想改，老师批阅得再精细，也很难让学生理解，他的作文到底是哪里出了问题，就算是有学生后来领悟到了问题，还是有心无力，不会写。所以针对这个问题，只要孩子作文写不好，我们家长在辅导的时候，有1个原因必须重视，帮孩子掌握语言运用的技巧，辅导其写作文，家长才轻松。
1、孩子没有观察的习惯
作文写不好的学生，其实在他们的身上都有一个比较显著的特点：没有观察的习惯。这不是素材积累少，相反，可能因为写作能力太差，孩子在日常的语文学习过程中，由家长的引导，已经阅读了大量的书籍，但是在这个阅读的过程中，孩子并没有积累到观察力。故事和故事之间的关联，文字运用的特点，都需要一定的观察力才能去理解。在生活中，这一类学生，也没有养成善于观察的习惯，在学习的过程中，就缺乏思考。总想着“不费吹灰之力”得到的知识点。
写作文的时候，要么让家长口述，要么去抄范文，即便是这样，这一类学生，也没有在练习中去观察写作的规律。所以没有观察力练习，是家长必须重视的一个原因。作文写不好，如何去练习观察能力？生活中养成观察的习惯很重要，家长的辅导方法，可以用引导和启发的形式。帮助孩子建立观察的意识，比如家中适当饲养小动物或者栽培植物，让孩子观察动物和植物，是最直接的观察力练习。
也可以通过引导孩子观察人物的言行，让孩子观察刷手机的爸爸，网购的妈妈，打游戏的同学，这些日常的生活场景，是孩子熟悉并且有兴趣的，通过观察和写作练习，让孩子明白观察力对写作能力的影响，他们也就会学会观察，记录好做观察到的特点和细节，运用到写作中去。这个过程是需要家长的耐心，对于不会写作的孩子，家长的前期辅导很重要，只有做好了这些练习，才能在后面的辅导上轻松一些。不管哪个年级，只要孩子作文写不好，家长首先要考虑的就是观察力。
2、先写句子，再练文章
孩子的作文写不好，家长也不用着急，把所有的希望寄托于作文辅导班，自己不付出时间和精力去引导孩子。不管老师的在写作教学生多有经验，或者是批改作文多认真，能一针见血指出孩子的问题，并给你指导孩子去提高写作能力。绝大部分小学生都是需要练习的，这个练习的过程不是一篇一篇写作文，而是从作文的基本元素构成上去练习。先写句子，再练文章，认真对课文中的重点句子完成仿写练习，才能逐渐提高自己对词语运用的熟练程度，理解每个词语和句子对情感表达的作用，提高写作的准确性，让作文看起来更真实。所以孩子作文写不好，家长先看看孩子造句的能力。
在写句子练习的过程中，家长先帮助孩子把句子写通顺，写连贯，从关联词语的练习到小段落描写，写句子要作为一个日常的辅导练习，家长和孩子都要坚持，才能更好地完成每个单元的写作训练目标。坚持一个月的写句子练习，写作文的能力会不会有进步？肯定会，家长根据孩子的具体学习能力，在写句子练习上做好把关。不光要写，还要读，读出来可以更直观地感受这个句子是否通顺，表达是否准确，别人能不能听懂。只有这样才能把写作的基础打好，写好了句子，就相当于盖房子有了结实的砖和瓦，再去练习结构和修饰，才能把“写作文”这个房子盖好。希望家长能明确这个原因，帮助孩子把写句子练好。
3、家长辅导孩子练习读作文题目要求
作文写不好，还有一个原因需要家长重视，并不是说孩子没有写作能力，而是孩子在学习的过程中，缺乏对读题理解的练习。在小岛老师的语文教学过程中，只要是写作课，我都会花大量的教学实践，把单元习作练习的要求，当成是课文讲解，引导学生们读清楚，读准确后去理解。基本上从三年级开始，每个单元的习作练习要求都是一整页文字，有插图，有启发还有素材提供，如何读懂这些内容，准确把握写作的要求，是需要练习的。语文老师教给了学生读题的方法，那么家长引导孩子多练习读作文题目的要求，就可以帮助孩子提高写作能力，并在考试中准确把握作文的考点，不会写跑题了。
怎样练习读作文题目的能力？家长除了掌握每个单元的习作练习要求，和孩子再多读几遍，划出关键词，理解这些句子在表达写作要求上的重点。也可以找一些试卷上的作文题目，同步作文，写作指导书上的作文题，进行读题练习，家长按照单元习作练习的要求，提出问题，给孩子一些启发，通过这样的练习，我们就可以掌握读题的准确性了。家长辅导写作文并不轻松，但是了解了关键的原因，就可以帮助作文写不好的学生提高写作能力。关于开学后的语文写作问题，欢迎家长朋友留言或评论。