想象文:糕点师之梦

麦穗老师:全国小学语文学科名师,爱课堂在线首席金牌讲师,20多年作文教龄,多年来在语文教学方面做了很有成效的探索,积累了丰富的教学经验,被誉为语文指导的“行家”、学生作文的点评“高手”;在多家杂志开设有作文专栏、多家报刊特约采编老师,在《中国教育报》《中国教师报》《教学与管理》等教育专业期刊刊发论文、随笔200余篇,在《七彩语文》《快乐作文》《小学生必读》《小雪花》《语文报》等报刊发表作文指导类文稿800多篇,辅导学生在《语文报》《作文大王》等全国近百家少儿报刊发表作品1000余篇,参编多本作文教材。

糕点师之梦

江西省九江市长虹小学六(2)班  胡杨

每次过生日时,我最期待的,无疑是那又大又圆又香甜的蛋糕。(“每次”、“最期待”、“无疑”流露出“我”对蛋糕的喜爱之情。)每当我品尝时,都不由得赞叹:“如此美味的蛋糕,该是多巧的一双手制作出来的呀。”(“每当”、“都不由得”表明了自己是由衷地钦佩糕点师的高超技艺。)此时,我心里那颗想当糕点师的理想种子,就会悄无声息地萌动一下。(批注:开篇点题,由自己在生活中喜爱蛋糕、赞叹糕点师的高超技艺自然引出自己想做糕点师的梦想。)

糕点师的装扮,给我的印象,就是白帽、白袍、白手套,素洁淡雅。它不比聚光灯下的服装花哨,却也整洁、甜美。甜美的人穿着甜美的服装,做出的蛋糕,怎能不甜美?(写聚光灯下的服装花哨是为了衬托“我”对糕点师装扮的喜爱。)

如果我当了糕点师,我会精心地装扮每一个蛋糕,保准让它们漂漂亮亮的。(首句是这一段的总起句,下文写的就是梦想中自己做糕点师时“精心地装扮每一个蛋糕”时的情形。)你看,果酱、奶油、水果、巧克力都是我的好材料。(交代了制作蛋糕的原料。)如果是父母给孩子订做蛋糕,我会设计一个有栅栏的小花园,小花园的中心再有一个城堡,这可爱城堡的窗户里,还插着一个小卡片,写着:祝你生日快乐!如果是送给恋人的蛋糕,我会设计成一个心形,在心形蛋糕的周围喷上红色的果酱,再在中间插上两个挨得紧紧的小樱桃,寓意着两人白头偕老,永不分离,最后我还要撒点巧克力粉未!如果是给高寿的老人的蛋糕,我会用果酱喷一棵松树的形状,象征着老人福如东海、寿比南山。记住,千万要少放奶油和巧克力喔,老人吃不了太多油腻的东西。(批注:本段采用“先总后分”的顺序写的,首句先总写“我”“精心地装扮每一块蛋糕”的美好心愿,接着交代了做蛋糕的原料,再接着便从“孩子生日”、“恋人生日”、“老人生日”三种独具匠心的蛋糕设计来具体展现自己做蛋糕师的美好梦想。)

不光是做蛋糕,我这个糕点师招揽的活儿得面面俱到。(过渡句,在结构上起承上启下的作用。)像面包、月饼、比萨啥的,我个个要做得别出心裁、美味至极,还绝对要物美价廉,适合大众口味,要不然,怎能让大家吃到不掺假,价格又不虚高的美味呢?怎么赢得业界的好口碑呢?顾客脸上满足的神情,就是对我最大的肯定啊!(批注:承接上文,再次通过自己的经营理念、策略来展现自己做蛋糕师的梦想。)

嘿,瞧见了吗?那个坐拥万家连锁店的女糕点师,正在亲自做着蛋糕,是送给她的小学同学户嘉的哟。那位手艺精湛的女糕点师,就是十年以后的我!就是2024年的我!(通过“瞧见了吗”、“正在亲自做着”、“就是”等词语,使读者感觉好像梦想已经成真,也进一步表明了自己追求梦想的心切和执着态度;尾句再次点题,并在结构上与首段呼应。)

点评:习作通过写了预想中自己对“孩子生日”、“恋人生日”、“老人生日”三种不同蛋糕的装扮设计及自己做蛋糕师后的开店理念、策略等内容,全面而真切地展现了“我”的“蛋糕师之梦”;字里行间流露出“我”对蛋糕师这个职业的无限热爱及期盼自己梦想成真的迫切心情。(评析:麦穗老师)

上文已刊发于《语文报》“精批细改”栏目

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