用心去“关注每一个”

敬爱的周校长：

您好！特别喜欢看到您写的信，每次看到信总是那么的亲切。为什么要尊称为您呢？因为每一次我都能在您身上感受到满满的正能量，在您的影响下我开始喜欢阅读、加入读书会、开书店、接触航模、认识罗老师，施老师……我感觉我的生活变的越来越有意思了。

在您的信中提到“关注每一个”的话题，我想更多的是希望我们去关注我们常常忽略的后进生。在平常的教学工作中，我们特喜欢去关注那些表现优秀的学生，她们很听话，能力又很强，关注她们我们可以在很轻松的情况下获得很高的成就感，殊不知这些优秀的学生哪怕我们不怎么关注，她们也能获得比较好的成绩，换言之她们的优秀其实与我们没有多大关系。后进生才是我们最需要去关注的，他们经常会惹一些事，对于我们苦口婆心的劝导却总是视而不见，听而不闻。后来我想起退休教师经常会说以前调皮的学生见到他会一脸的尊重和感恩，我想每一个学生都是非常敏感的，有时候我们看起来他们好像不为所动，其实可能是因为他们还没有足够的能力去控制自己。

看完信后我感受到鼓励很重要。我们的“红黄蓝评价”有努力卡、特长卡、学习卡、习惯卡等七种卡片，其目的是要我们去用心观察每一位学生身上的闪光点，再不遗余力的给予表扬。美国哈佛大学教授罗森塔尔等人为首的许多心理学家进行一系列研究，实验证明学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。“要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期望。期望对于人有巨大的影响。积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向发展。”当我们朝着一个方向不停的表扬时，他的表现就会不断朝那方向接近。

“关注每一个”最重要的是用心。当我们用心去关注时，学生就能感受到，他们也会产生感恩之心，这种心与心之间的交流最能让我们到体会教师的幸福感。教育是一棵树摇动另一颗树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂，我想只要用心，哪怕再笨拙的方法也能起到良好的教学效果。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐祥平

2017.3.7