​环形坑

环形坑

涵涵是文静内敛的小姑娘，高高的个子，白皙的皮肤，谈吐间，不会觉得她只是刚上六年级的孩子。她尤其喜欢阅读，可谓“博览群书”，尤其是科幻方面的书籍。她喜欢独处，在班上似乎没什么好朋友，因为她的智商高于同龄人，同龄的孩子跟不上她的节奏。她可以一直沉浸在自己的世界，可以一个人在雨中玩水，不听任何人的劝告。角色扮演，她可以一人分饰六角。她好奇学校的每一片叶子，每一棵草，每一朵花，每一只蝴蝶，她对任何有生命无生命的东西好奇。因为她对大自然的热爱，她会普及动植物的知识。涵涵所在的这个班级在我们学校比较特殊，建校第一年，学校唯一的“高年级”---2年级，而且只有一个班，这就意味着这个班所有的孩子都是转学生。从2年级开始，即便换了班主任和语数老师，我一直是这个班的助理班主任兼英语老师。中途因为工作原因，五年级这一年，我缺席了他们的成长。这学期，我又回到这个班级，依然担任这个班的英语老师。对于涵涵，我一直特别关注。这学期开学以来，我发现原本特别喜欢英语而且英语成绩优异的涵涵，只能刚好及格，上课看课外书、不交作业，对老师的提醒充耳不闻。对于涵涵如此大的转变，我有些诧异。

我和涵涵同住一个小区，某天早晨，我们在小区门口偶遇，我叫住她。想和她一起上学，路上还可以聊聊。可是，她转过头看了我一眼，哧溜一下就跑远了。是因为害怕我吗？是因为不想和老师走太近吗？我不得而知。

一次测验之后，依然考得不太理想。我得找个机会和她聊聊。

一次做课间操，感觉这可能是个好时机。我走到她身边，拍了拍她的肩,“涵涵，你之前英语成绩那么好，现在怎么就这样了呢？”

“我也不知道怎么回事？”她不好意思地笑了笑。

“没事儿，上课认真听，认真完成作业，我看好你”我说。

“好吧，我试一下吧”她没有抬头，但是我看到她笑了一下。

接下来，我试探着问：“平时除了学习，你喜欢干什么呢？”

她抬起了头，看着我说：“我喜欢看科幻小说和科幻电影。”

“科幻呀，你看了哪些科幻电影？漫威系列吗？”我问。

“不，我不喜欢漫威系列，漫威是超级英雄类。我喜欢太空歌剧”。

“啊？太空歌剧，什么是太空歌剧？我从来没听说过。”

“太空歌剧Space Opera是科幻的一个分支。太空歌剧就是把现实的故事，特别是宗教、政治、伦理等作为宏大的背景，放在太空和外星的架空背景中，富有史诗感。我喜欢比较古典浪漫的。科幻还分为硬科幻和软科幻。硬科幻更多的是科学技术，描绘未来景象；软科幻的话，科幻内容都是背景”

“哇，你还厉害呀。还知道太空歌剧。我真的从来没听说过，我也不知道还有硬科幻和软科幻。我感觉和你聊天，就像和我的朋友聊天一样。跟你聊天，还可以学到很多我不知道的呢？”

她更加自信：“像《星球大战》《星际迷航》《银河帝国》都是太空歌剧的代表作。之所以《复仇者联盟》票房那么高，是因为入门门槛很低，大家都比较了解。”

“你是不是入坑太深了”我笑着说。

“是的，我一直喜欢星球大战。这就像一个环形坑，入门门槛很高，而且中间一个很大的坑。我很快联想到日本动漫《你的名字》取景地--大室山”

“哇，你这个比喻太恰当的了”我真的惊艳到了。“我好喜欢你的这个比喻，环形坑。”

接下来我们还聊到了很多类似银河护卫队等电影，这一次和涵涵的聊天，我真心觉得学到了很多。我佩服她对科幻电影、科幻小说的热爱，自己独到的见解。十足的星球迷。给我科普了很多科幻电影的知识。这一次短暂的闲聊，把我们的距离拉近了。从那之后，每次上英语课她都越来越专注，做题的认真程度，我都很欣慰。

巧的是，又一次，我们在小区偶遇。这一次不同的是，我们很自然地走在了一起。我正在想我们聊什么的时候，她先开口了。我的所有科幻小说都被我妈没收了，她不准我看。我说：“你先把作业完成，把该做的事情做好之后，你再看科幻小说，妈妈就不会没收了呀”。她说：“妈妈也是这么说的，妈妈说现在要期末复习。”我说：“你可能要把我带入环形坑了”她很激动：“我觉得你肯定会入坑的”。你回家看星球大战了吗？我说：“还没有，不过我打算忙过这段时间我就开始恶补。我打算寒假把这几部电影全都看一遍”。

我想，教育的归根结底是沟通。人与人之间的连接，人与人之间的有效沟通，都是教育。也许，教育就是这样的“环形坑”呢？