白鱼文化,你们是卖海鲜的吗?

白鱼文化,你们是卖海鲜的吗?

文/蔡朝阳

其实这个问题现在不太有人问了。2016年,我们刚开始自己做教育,把公司命名为“白鱼文化”,有很多朋友来问,为什么叫“白鱼文化”。因为有太湖银鱼,因为有黑鱼两吃,顾名思义,白鱼文化,估计跟餐饮啊,海鲜啊之类的,有一定的联系吧。

为此我曾经写过一个文章,来解释“白鱼”这个词。

其实,白鱼,不是鱼,而是书里面的蛀虫。古代的读书人比较文雅,就把书里面的蛀虫,叫做蠹鱼。蠹,就是蛀虫的本字。蠹鱼,也叫作书鱼。书鱼又有几个别称,比如,叫做衣鱼,白鱼。

我跟老王,都是很简单的读书人,自嘲是书蠹,也就是书虫而已。当然这是一种自知之明,百无一用是书生。即便觉得自己书读的比较多,仍无非书海一勺而已。但同时呢,也有是一种坚守。举世滔滔,只有笨拙的人,才会安于自己书虫的本份。

古代卫生条件不好,防虫措施不得力,读书人就经常会在他们的线装书里发现蠹鱼的踪迹。其实这不是鱼,而是一种昆虫,属于缨尾目。这种虫子比较古老,据说,已经在地球上出现2亿多年了。

因为经常在书里出现,古人就误以为它是吃书的,还有夸张的理解,认为书鱼是吃字的。于是就会美化这种蠹鱼,李商隐在《和刘评事永乐闲居见寄》一诗中说:“自探典籍忘名利,欹枕时惊落蠹鱼。”意思说,李商隐读经典著作,就忘记了世界上的名利,躺在床上读书,枕头边经常掉下一条条的书虫子。哎呀,其实怪可怕的。

又比如,韩愈《杂诗》里说:“岂殊蠹鱼虫,生死文字间。”这种理解,倒也蛮有趣的。韩愈觉得自己生生死死,都跟文字有关,所以跟书虫,也没什么区别。读书人啊,百无一用,自嘲自己是死读书,只会啃书本,就把自己称为书蠹。好听一点,就叫白鱼。

有一位我特别尊敬的学者,叫流沙河,前几年去世了,很荣幸我也曾亲耳聆教。他晚年研究汉字,探寻汉字的来历和本意,写了一本书,叫做《白鱼解字》。阿老师很喜欢这本书,就放在床头,时时翻阅。

世界上有无数的学问,有经天纬地的大学问,也有寻章摘句的小学问。阿老师是个贪多嚼不烂的人,好读书,不求甚解。年轻时,偏生什么学问都喜欢。寻章摘句的小学问,也很喜欢。每次看流沙河先生研究汉字根源的文章,都津津有味,不忍释手。

后来,我辞职了,跟老王一起做一个小公司,就把公司叫做“白鱼文化”。这是最适合我们的公司名字了。因为,我们什么都不会啊,只会啃书本啊。

但这样也有好处,好处就是,读书多了,必然会有所思考。在很多方面,我们就成为专业人士。所以,不要小看书虫,假以时日,就会厚积薄发,显示出书虫的见识来。

这一次,我们打算开一个《白鱼说字——给孩子的汉字课》,就是我们的专业范围内的事情了。

白鱼嘛,专门吃字的,现在,我们来给孩子们解释汉字,是不是很合适,是不是很恰当?

为什么要开这么一个课呢?

主要是因为,我们发现,最近,孩子们写错别字特别频繁。不管是小学生,还是大学生,甚至很多成人,都爱写错别字。

写了错别字,一则,会闹笑话,一则,也会表意不清,影响交流。有个笑话说,有个孩子叫小明,在外地求学,给爸爸写信,信里说,爸爸,我把命丢了,你得来给我买命。爸爸看到信吓死了。怎么,命都丢了,还会写信?十万火急赶过去,却发现小明安然无恙。原来啊,小明给爸爸写信,写了错别字。他要写的是,爸爸,我的伞丢了。不是命丢了,是伞丢了,雨伞的伞,不是性命的命。一字之讹,差点酿成悲剧。

阿老师觉得,我们小朋友写错别字,主要还是因为对汉字的结构不理解,对这个字内在的含义不理解。学校里在教孩子们认字的时候,很割裂,也很生硬。抄写听写默写,这是小学里的三大法宝。但从不跟我们解释,为什么这个字得这么写。

这也是因为,我们的汉字教学,是有比较多的问题的。甚至也可能,很多做汉字教育的人,自己也不知道隐藏在汉字里的秘密。

汉字是最古老的表意文字之一。最初的汉字,叫做甲骨文,每一个汉字,都像一幅优美的画。比如,我们看“人”这个字,其实就是一个人缦立远视,在眺望远方的样子。

但是呢,慢慢的,时间流转,人们的生活越来越丰富,情感越来越丰富,对表意文字的要求也越来越多,文字的变化就越来越复杂,跟本意的距离也越来越远。所以,我们现在就不知道为什么这个字得这么写了。

尤其是,后代新起了很多造字法,比如会意、形声之类,汉字就变得很丰富。《康熙字典》是古代最大的词典,里面收录汉字40000多个。但其实,我们平常人,平时认识3500个汉字,就能日常生活无虞了。但就是这3500个常用汉字,我们最好也能理解每个字的构造,本意,和流变。这样,才叫做真正的掌握了这些个汉字。

流沙河先生又有一本书,叫做《文字侦探》。为什么学汉字还要像当侦探?因为,历史久远,汉字的本意已经模糊不清,需要经过研究、逻辑、推理,才能接近其本意。

这次,我们的汉字课,不想做成追本溯源的,很学术的那种汉字课。我们想从孩子们常见的错别字说起。如果我们理解了这些常见的错别字的构造原理,懂得了这个字的结构、偏旁、写法,和本意,那么,接下去就不容易写错了。所以这是一个正本溯源的课,同时也是一个有趣的、好玩的课,我相信小朋友们一定会喜欢的。

以上插图来自插画师Lindsay Stripling

我们也会讲很多故事,也会讲很多有趣的花絮。总之,就像我们以前的课程一样,又好玩,又有新知识。

比如,大家关注白鱼文化的公号,就会知道我们的logo,是一个方方的,像印章一样的造型。就有很多好奇的人来问,这是个什么东西呢?我们看这个logo,方方正正的四边形之内,是一个上下结构。下面是两根小草,上面是一个短横,表示一道光。所以,这个方块状的logo,其实就表示早晨,太阳照到了小草上。这其实是阿老师的名字,蔡朝阳的“朝”的左边半个。表示太阳升起来了,就是早上的意思。你看一下“朝”字的左边半个,是不是太阳从草里面升起来的意思呢?

你看,汉字就是这么有趣。当我们来解释它,当我们理解了,那么,这个汉字,就变成我们身上固有的东西了。

我们的《白鱼说字——给孩子的汉字课》,大概就打算这么讲。欢迎你来跟我们一起学习。

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