【青少年编程】【四级】绘图程序优化
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绘图程序优化
小明编了一个画多边形的程序，程序如下：
1. 准备工作
（1）保留小猫；
（2）白色背景。
2. 功能实现
（1）可以画任意正多边形，边数由键盘输入；
（2）多边形完整呈现在舞台范围内。
3. 设计思路与实现
（1）角色分析
角色：默认角色小猫
（2）背景分析
背景：默认背景（无色）
（3）所用积木块介绍
「a. 运动类」
角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。
将角色向右旋转指定的角度。
将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0, y:0）。 X的范围（-240, 240）；Y的范围（-180, 180）。
将角色朝向某个指定的方向。 角色初始朝向右边，90°方向。
「b. 外观类」
在舞台中显示当前角色。
在舞台中隐藏当前角色。
「c. 事件类」
程序开始积木块。 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。
「d. 控制类」
循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。 重复执行指定的次数后停止，该积木块通常在角色移动等场景中使用。
「e. 侦测类」
角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。
实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。
「f. 运算类」
算术运算，返回左边与右边的商。
「g. 自制积木类」
建立一个积木，输入积木名称，然后添加积木的参数，以及选择“运行时是否刷新屏幕”。
「h. 画笔类」
清除舞台中画笔绘制的所有图案。
将画笔放置于舞台上（好比我们用笔画画的时候将画笔笔尖放在纸张上准备绘画）。
（4）角色、舞台背景设置
「a. 角色设置」
默认角色设置，无需修改角色造型。
「b. 舞台背景设置」
默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。
（5）脚本编写
「a. 角色：」
制作新的积木，“画多边形”，参数为“边数”。
函数描述：
定义：画多边形，接收的参数为“边数”：
重复执行“边数”次：每次绘制一条边 移动 「400/边数」 步，随着边数的增加，每次绘制的边长要减少，否则会超出舞台范围。 右转 「360/边数」 度，等边三角形旋转120°，正方形旋转90°，正六边形旋转60°，正360边形（圆）旋转1°，依次归纳为旋转的角度为 「360/边数」。
流程描述：
开始：点击小绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 初始位置：舞台中心（X=0, Y=0）。 初始方向：面向舞台的右侧，面向90°方向。 初始化舞台：全部擦除。 显示小猫。 询问“你要画几边形？”并等待。 隐藏小猫。 落笔 调用函数“画多边形”，传递的参数为“回答”。
（6）结果展现
4. 评分标准
（1）能够画任意正多边形；（4分）
（2）使用自制积木；（2分）
（3）自制积木使用参数；（2分）
（4）多边形不超出舞台范围。（2分）
5. 考点分析
四级考试大纲与说明
（一）考核目标
学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。
（二）能力目标
通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范 围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用， 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
（三）考试标准
1、理解并使用链表、函数和多线程。
1）能够新建链表； 2）能够完成对链表中数据的插入、删除； 3）字符串处理； 4）能够自己创建一个有返回值的函数； 5）理解函数的作用范围； 6）理解多线程的概念； 7）循环的复杂运用； 8）逻辑，算法过渡。
（四）知识块
[ ] 1. 字符串：字符串操作，加密 [x] 2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用 [ ] 3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等 [x] 4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查 [x] 5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化 [x] 6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归） [x] 7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用
备注：
[x] 为本题涉及到的知识点。 [ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。
（五）题型配比及分值