突围与回归—河南.固始

突围与回归

作者：李广生

教育改革大潮中，中国教师正在遭遇前所未有的挑战，他们安身立命的课堂，正在被各种各样的人，出于各种各样的目的，进行各种各样的解构和解读。随着改革的深入，课堂越来越被关注，但一线教师越来越不知道课怎么上了。教育改革呈现一片繁荣的背后，两个问题集中表现出来：第一，好课标准是什么？第二，课堂究竟属于谁？

正因为如此，中国教师面临两项重要使命：一是突围，从纷繁复杂的教育现象和言说中汲取智慧和营养，挣脱羁绊和束缚，走出一条属于自己的教育之路；二是回归，洗尽铅华、涤荡尘埃，关注教育的终极目标，追求教育的真谛，致力于真实的教育。突围的路径是做自己的教育，回归的路径是做真实的教育，它们的交汇点是生命课堂。

生命课堂不是模式，但代表了教育人的价值观，生命第一；生命课堂不是方法，但规划了教育的发展方向；生命课堂不是概念，但每个人致力于生命课堂的人都能用自己的实践对它进行定义。

教育人生与生命课堂是一脉相承的关系。基于人生的教育和浸润教育的人生是教育人生。当教育与人生结成连理，生命与课堂才能融为一体。

……

以下视频是本课的讲稿，欢迎批评指正：

长按二维码即可关注

做真实的教育 过原创的人生

点

阅读原文了解更多