让3岁小孩听10000首童谣，读10000本书！日本最牛母亲把4个娃全都送进东大
不知大家还记不记得，多年前那个火遍神州的哈佛女孩刘亦婷和她妈妈的故事？如今，在日本也有这么一位神奇的母亲，把自己的3男1女四个孩子全部送入了东大！而且是最难考的东大理三医学部！
这个难度系数有多高呢？以国内做例子，就相当于你的高考分数至少要在700分以上，清华和北大任何一所的最顶尖专业都抢着要你！普通人家若是能栽培出一个这样的人才，几乎都可以光耀门楣，而这个妈妈是四个全中，一家人齐齐整整，这不得不让那些每晚被孩子的作业搞到崩溃的家长们大呼一声“简直是没有天理”！
毕竟能够考入东大理三的，在日本人的心里自带“外星人”标签，要不就是沉迷于书本的怪物，要不就是天赋异禀，是可以登上《头脑王》挑战最高智商宝座的。（类似中国《最强大脑》）总之不是凡人。
可是这位妈妈培养出的四个孩子，偏偏就要打破刻板印象，他们就是普普通通的小孩，并没有智商上的异常表现，而且个个阳光活泼，热爱运动，兴趣广泛，人缘甚佳，且看：
长男，东大足球队活跃分子，球技不俗。
老二，高中时代曾和好友结成漫才二人组，并参加比赛，虽战绩不佳但可以想象他身上的幽默细胞。
老三，中学时代是乒乓球的狂热爱好者。
老四，妹妹，爱弹钢琴，热衷美容，收集文房用具，心心念念充满女性魅力的理想生活。
四个人站在一起如同一缕清新养眼的风，在他们身上根本看不到一丝传统学霸古怪高冷，远离尘嚣的样子，可以说是达成了智能与人格的最佳平衡，这就厉害了，是不是觉得更没天理了？如果你能了解他们的妈妈，就会知道所有的“没天理”都是“有理可循”的！
神奇妈妈的名字叫佐藤亮子，曾是一位优秀的英语教师，结婚后专心做起了家庭主妇，不过优秀的人做什么都能量爆表，很快的，她便走在了一条培养“别人家孩子”的路上，四个孩子，就像四枚闪闪的勋章，闪瞎了天下妈妈们的眼，也照亮了她“知名育儿专家”的前程。
现在，提起她的大名，日本几乎家喻户晓，她出的每一本书，如《母亲占考试成绩的90%》，《最大限发挥孩子才能的育儿法》等等，都能激起话题并被疯狂抢购。
每次开讲座，家长们都排着长队座无虚席。
多次登上电视和杂志接受采访，阵势不输任何一位当红偶像！
她自创的一套“佐藤妈妈流”育儿术，到底有哪些独门绝学呢？
非虎非猫，“牧羊犬”类妈妈
不同于虎妈的强势，和猫妈的温驯，佐藤给人的感觉更像一只牧羊犬，温柔时可亲，机警时凌厉，可进可退，方式灵活，毅力惊人，充满智慧，大方向上永不出错。她的育儿理念，并不是一味的鸡汤哲学，而是提供了非常具有实操性的方法论。
3岁之前，我给孩子听了一万首曲子，读了一万本书
《你的书房就是最好的学区房》，这是佐藤亮子的一本书，听这书名，简直就是可以列入年度排行榜的金句，也好像一个金手指，给那些为学区房烦恼不已的家长们指明另一条可以通向成功的路径。
我们都深知阅读的重要性，也都懂得0--3岁的幼儿启蒙是成长关键的钥匙，那么该如何落实到行动？佐藤妈妈告诉你，先武装好自己的书房吧！
佐藤妈妈的家里有一个她亲手做的书架，孩子出生之前，她会一口气买300本书，把书架填得满满的，再配合图书馆，为她的计划预备好充足的书源供给，据说佐藤家每次出门，必到之处便是图书馆，每次必要借阅30本以上的书籍。
她说：“”在3岁之前，我给自己定下了目标，要给孩子听一万首童谣，读一万本书！”没错，而且是四个孩子，一个都不能少，一本都不能少！
她还会微微一笑的告诉你，不要被这个数字吓到，其实这只是个简单的数学题，平均下来，一天只是10首曲子和10本书罢了，而且还有个小窍门哦，一首曲子和一本书重复10遍也算数！
佐藤妈妈想要强调的是，也许重要的不是内容，而是营造氛围，耳濡目染中令语感和乐感深入骨髓，音乐和文字对心灵的哺育和滋养，远胜一切外在的物质条件，它会启蒙心智，打下人格基调的雏形，这才是让孩子赢在起跑线上的最佳方式。
为了更好的实施计划，佐藤妈妈又提出了一套更具体的操作方法，她认为“具体化”是非常重要的事情，做计划的时候，越明确越细致则越有效。
“每晚孩子睡后，我都会挑选出第二天要读的绘本，把它们放在餐桌上。”
她强调说，每读完一本就会放回书架，随着餐桌上的书一本本减少，亲眼看着当天的任务量一点点的完成，这个过程充满了成就感，视觉的力量是种变相的督促，会让人不由自主的克服惰性。
一天结束，她再把四个孩子今日完成的任务分别记录在笔记本上，靠着这种细致和自律，3年间坚持不懈，她的计划竟一天都没有耽搁过。
每次和孩子一起散步，我都会带上植物图鉴
佐藤妈妈有一本万能植物图鉴，有了它，散步时间也成了“育儿课堂”，在散步的途中，孩子经常会向妈妈询问一些叫不出名字的花草，她从来不会敷衍了事，而是会不慌不忙的掏出这本书，和孩子一起查找出那些花草的名称和来源，她觉得，这个过程就像寻宝一样有趣，孩子亲近了自然又可以体会到书籍的重要性。
“和孩子一起探索的感觉十分快乐，每当我们找到一个花草的图片，都会惊呼出声，心里会油然而生一种感动。”
她还鼓励孩子不懂的知识要自己调查去寻找答案，培养自主思考与自学能力。她自家的书架上常备着各种图鉴与大全，这样孩子一旦产生疑问，马上可以随时随地查阅典籍。
“只要养成了这种能力，在以后的学习和生活中，孩子就不会再觉得麻烦和辛苦了。”
我家的客厅就是书房，学习是日常生活的一部分
似乎每个妈妈都想为孩子打造一间完美的书房，而佐藤妈妈却反其道而行之，把四个孩子的书桌都安置到了客厅里！这样打破常规思维的操作一开始让人大跌眼镜，可当听了她的一番说辞，又不得不让你信服！
她给出了几点理由，一是这样做可以降低学习的心理压力，因为孩子的天性是讨厌学习，在踏入书房之前必然会产生厌倦，不如干脆在客厅学习，从餐桌直接过渡到书桌，以“最短的物理动线让学习变成自然而然，很日常的一件事”，二是兄妹四人一起学习起来劲头更大，互相交流提问，互相竞赛，不亦乐乎，三是在同一个空间里，家长可以随时观察到孩子的动态，加深对他们的了解。
佐藤妈妈对自己小孩的一举一动都了如指掌，观察入微：“从握笔的姿势，我就知道他在想什么，或是遇到了什么问题。”
这样一来，在佐藤家，学习并不是孤立的，而是成了日常生活不可分割的一部分。
“等我们反应过来，手里已经握着笔了。”佐藤的孩子这样说。不靠外力施压和提醒，通过巧妙的方式，把学习内化为一种本能的动力，仿佛吃饭和喝水一样寻常，也许正是佐藤的高明之处。
不仅搞得定数理化，家务也要做起来
没有不重要的学科，这是佐藤妈妈的原则，在其他家长眼里只是“凑数”作用的家庭科，她却要求孩子们做到完美。日本的家庭科指的就是日常的家务教学，佐藤家无论男女，都要学做家务。
她说：“家庭科甚至比算数还重要！因为算数不是每天做，而家务却是天天有，更何况，如果不懂家务的男孩子将来结婚了，会轻视妻子所做的事，这可是万万不行的！”我想听了这段话，估计全日本的女孩子都想叫她一声岳母吧！
佐藤妈妈不仅是培养孩子的动手能力，还在潜移默化的培养具备平等与尊重意识的男性优秀品格，这可以说是她的理念中十分具有价值的一部分。
不比较不竞争，让孩子拥有平等的话语权
佐藤妈妈有“三不”：不和别人比较自己的孩子，不竖立母亲绝对权威，不在兄弟之间制造长幼尊卑。她强调换一种说话方式，把“你为什么不听妈妈的话”换成“妈妈这样想，你怎么想？”
特别值得一提的是佐藤家几个子女间的相处方式，打破了年上年下的界限，兄弟之间不叫哥哥弟弟，而是全部直呼其名，分点心的时候严格四等分，不会因为是兄长就拿大份，“孔融让梨”在佐藤家是行不通了。
佐藤妈妈认为，时代变了，年龄和辈分不能决定什么，个人素质才是标准，让孩子成为自己，成为独立的人，他才能在未来的征途中独当一面。
孩子是永远的主体，要接纳他们本来的样子
佐藤亮子提出了“子供本位”的立场，她说：“养育孩子的最终目标是让他们回忆起童年的日子，觉得和父母和兄弟姐妹一起是非常开心的。”
尽管佐藤妈妈认为学历是未来人生制胜的关键，她一开始就把上东大作为育儿的目标，但是这个目标却不是靠强行植入与灌输实现的，而是通过成长过程中的熏陶，沟通和平等的交流中，逐渐把孩子诱导到这条道路上。这是一个漫长而艰辛的历程，她为此付出了一个母亲所能付出的全部努力。
她认为，所有入学考试的冲突责任都在家长，家长感情用事的威吓，怒斥，片面重视名牌大学，而忽略孩子个人资质，是导致孩子身心崩溃的主要原因，只要换上以孩子为主体的思维方式，问题都会迎刃而解。
在平日的学习和生活中，佐藤也在努力扮演一个氛围制造者的角色。“玩耍是第一位的，这个阶段的孩子，玩耍最重要。学习，音乐和运动类的培训班，每样只会报一个。”
她从不正面反对孩子的兴趣爱好，比如她的小女儿，因为太爱美，每天都要花上40多分钟吹头发和做护理，她尊重女孩的天性，没有选择干涉，而是默默的买回新款的大风量吹风机，帮小女儿缩短和节省出时间。
在这种健康自由的环境中孕育出的孩子，自然也如林中高大而舒展的树木一样，秀逸而出众 。有一阵子佐藤亮子因为某些言论引起了媒体的争议，她的二儿子理亮特别在脸书上发言为母亲辩解，没想到这段发言却意外走红了。
文中充分表达了对母亲的感激和支持，对外界的误解做了澄清，并代表母亲对公众表示了歉意，文章措辞典雅，思路清晰而成熟，在网上引起了一阵热议，人们赞美他说：“理智与家族爱兼备的感觉”，“不仅头脑聪慧，还具有人格魅力”！这也许也是佐藤亮子教育理念成功的一个佐证吧。
其实佐藤亮子的育儿哲学还不止这些，在她的书籍和讲座中，涉及到更多的教育方式以及备考技巧，她还开展了线上教学，也是一片红红火火，比起那些生僻而远离生活的教育学丛书，对于这样一位以实践出真知的东大妈妈，人们自然是趋之若鹜的。
至于她的这些教育理念是否真的科学，和放之四海皆准，是见仁见智的事。也许她所做的，并非每个妈妈都有精力和条件做到，重要的是，是否能让你摆脱育儿上的死穴，得到一点思路上的点醒。
反正至少小编是学到了一点，那就是人格的育成乃是重中之重，甚至要优先于智力的锻炼，优秀的人格与良好的习惯是成因，而智识与能力则是随之而来的结果，所以在把孩子们培养成才之前，首先让他们成为一个健全的“人”吧！
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