原来,教师在别人眼里是这种样子
教育·美文·感悟
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王开东老师在文章里讲了一个故事,让很多老师的心里五味杂陈:
我的一个同事,有一次在办公室里训一个学生:“你整天吊儿郎当,不好好读书,将来没文化没出息,到哪里有饭吃?”
那个学生突然暴怒,回了一句嘴:“你们倒是有文化,不就现在这个鬼样子。让我做老师,没饭吃饿死我也不会干!”
五雷轰顶!石破天惊!
我们整个办公室的人都傻了!整整一个下午,各人忙各人的,再没有一个人说话。
……
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别说是现场的老师,说实话,就是看到这段文字的我,都觉得脸有点发烫,感觉无地自容。
恐怕很多老师看到这个故事后,都会在心里偷偷地自问:如果,自己的学生也说出同样的话,将怎样回答。
相信很多人的答案都和王开东老师的同事一样,无言以对。
教师这职业,真的有点不大不小的尴尬。
我们总是拿“知识改变命运”去教育学生,但我们自己通过了千军万马挤独木桥的高考,拥有了文化知识,拥有了专业技能,却发现命运并没有把我们当回事。
虽然不能说知识没有改变我们的命运,但谁也不能否认,教师的职业把大家定格在了一个比较低的层次。
而教师的悲哀在于,当自身的境遇证明不了嘴里的道理的时候,我们又怎么可能让学生相信我们的话?
正如王开东老师的质问:教师自己就是一个反面教材,还怎么来教育学生?
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昨天听同事讲了自己的一次亲身经历:
新买了房子需要装修,去劳动力市场找了一位铺地砖的师傅。
谈成价钱之后,正式开始进场施工。
在施工的过程中,装修师傅问及同事的职业。
同事说:“我是学校的老师。”
装修师傅一怔,说:“要是早知道我就不接这个活了!”
同事纳闷:“为什么呢?”
装修师傅说,你们当老师的太难伺候,上次接了一个老师家的活儿,我前面铺砖,那位老师在后面拿个水平仪在那儿测量!
……
我不知道家里铺地砖用水平仪检查工程质量有什么不对,但从那位装修师傅的话头话尾,却能听出对老师这个职业的印象并不好。
其实我不止听一个人说过,当老师的太认真,太小气,太刻薄,太锱铢必较,不愿意做老师的生意。
真的,不管是那位铺地砖的师傅,还是很多街头的生意人,在他们的心底,都对老师有一点点看不起。
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教师在别人的眼里是什么样子,虽然没有正式的调查,但从最近热播的电视剧中,我们似乎也能看出一点端倪。
在《欢乐颂》中,应勤的妈妈是一位小学老师,她在电视剧中的形象是这样的:
说话不留情面,为人强势刻薄,不考虑他人的感受,非常没有礼貌,非常令人讨厌。
在《外科风云》中,来看病的学生处长没病找病,不相信医生的诊断,胡搅蛮缠,最终气得医生开单子让她去看精神病。
艺术当然有夸张的成分,但这也隐约让我们看到,老师在人们的心目中,其实并没有书上写的那么高大,他们在一些人的眼里,仍然像孔乙己一样迂腐可笑,像市井小人一样素质低下。
看到电视里这样的老师形象,真的想为老师们说一句:老师真的不是电视里演的那种样子,他们对工作认真,对学生负责,待人接物热情有礼,一片真心。
在人格方面,教师并不比任何职业低下。甚至可以说,在众多职业当中,老师是素质相对较高的一个群体。
教师的短板,只是手里没有权力,而且挣的钱太少。
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而这样的短板,造就了教师的职业悲剧。
这样的短板,也使得老师在面对学生的质疑的时候,无言以对,无地自容。
正如王开东老师所言,学生讲出了人人心知肚明的话,把教师的残酷地位赤裸裸摆在我们面前。
读书是为了改变命运,但作为知识的传播者,教师的命运却一片灰暗。教师有文化,却活得如此蹩脚,如此窝囊,夹着尾巴忍气吞声。这不是太荒唐了吗?
当年有首歌,名字叫《长大后我就成了你》,但高考结束在填报志愿的时候,有几个人真心愿意报考师范?就算报了师范,有几个人愿意毕业后当老师?
而当教师这个职业吸引不到优秀的人才,也激发不起大家的工作热情,学生们对学习的目的都产生了怀疑,我们这个社会进步的动力又从何而来?
真的,我们应该给教师以体面的待遇,让他们有尊严地活着,有尊严地工作。至少,应该让他们有信心在学生面前拍着胸脯现身说法。
这不仅关系到教师这个群体的境遇,更是关系到这个社会的发展走向。
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遗君明珠:教师,时评人,自媒体平台作者
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