【工作点滴】面对作文教学的“痛”,我选择迎难而上

面对作文教学的“痛”,我选择迎难而上

——关于作文教学的一点反思

痛的体验——批作文

每逢写作文,我必全批全改。天知道这是一种怎样的折磨?!

改一份作文,需要从头看到尾,从审题立意,到结构脉络,从论据采用,到论证方法,从句子逻辑,到语言文采……再打个分数,写写评语;如果问题多,我还得写上“找我”二字,进入下一轮面批模式。一份作文下来,三五分钟没有了。我教两个班,148名学生的作文,除去备课、上课、开会等各项工作,批改作文的那几天,总是令我头痛欲裂、身心俱疲!

痛的折磨——写作文

但是有什么办法呢,作文对语文学科的重要性,谁都清楚。而只有精批细改,才有望帮学生提升一二。所以,我还是会坚持认真批改每一份作文。可是,学生并不是每一个都如我这般严谨对待的。写作,对他们来说已是一份折磨——长久以来的疏懒和对待语文的消极,让他们不愿意花费更多的精力来认真钻研。而当这样的心理形成之后,我想去改,便更困难了。

正面交锋——讲作文

自今年七月份送走毕业班后,紧接着八月份来到新高二年级,已有两个多月。接手的这两个班,从班风到学习状态还是比较不错的。系统地讲作文,已有五次,慢慢地,他们开始接受我所讲的写作知识,并且在写作中尝试使用。每次批改都有新变化,就像每次批改都有新问题一样,但这些问题的暴露也正是作文教学的出发点——帮助学生解决问题,学会流畅地表达。

努力尝试——改作文

适逢期中考试将近,最近一次作文批改我更为严格,指出了更多问题。虽然加星标的好作文也有一二十份,但他们的问题既有个性的,也有共性的。于是,我鼓励他们在课下多多找我,一对一地分析问题。当然,前期我是做了许多铺垫的。

首先,把写作训练的情况分析清楚。对于个别来说,我对写得相对好的同学进行表扬,并且指出他们好在哪里,对写得差的同学进行私下批评,并指明错误;对于大家来说,我把大家的进步点进行表扬,又把大家普遍存在的问题,进行举例说明。接着,把写作中具有精益求精态度的学生进行表扬,并以此来鼓舞大家向其学习。然后,我再动员全班,不论是问题多或少,都可以在课间来找我,帮其修改、提升。

学生在我的一番番动员下,终于单独或三两个开始来找我修改作文了。有时候,甚至排起长队。当他们的主动性逐渐提高,我再适时提出更高要求时,他们便好一点接受了。我会说,你这里的开头改一下,你那里的分论点重新写,你这里的结尾不恰当,你这篇作文恐怕要回炉重造……让人欣慰的是,我提出的这些修改建议,约七成都能认真执行。要知道,如果我不要求,他们一定就把这问题丛生的作文束之高阁了。而如果束之高阁,放任不管,这问题将继续成为问题,影响新的写作。而我的责任,就是帮他们解决问题的。看他们渐渐有了主动“改革”的意识,我怎能不欣慰呢?

虽然,辛苦是真辛苦。但如果,学生的作文真的大有起色,我想到时候的笑容会奖励给这一路的付出吧!

现在,我所带的这两个班的作文教学还正在爬坡阶段,正是困难苦累之时,惟有坚持,惟有精细。愿这些反思给我鼓舞,给我力量!

2020年10月26日星期一

(0)

相关推荐

  • 暑假补课演变成花钱受折磨:学生应该是老师来教的,而不是补习班

    网友调侃说,成绩在10名以内的孩子,不需要补习,成绩在30名开外的,也不用补习了!需要补习的是10-30名的孩子,只有5名左右的孩子补习能成功,所以说,家长都在做无用功!悲哀! 补课班这件事,只有抓几 ...

  • 在线教育要不忘初衷,迎难而上

    教育的方式多种多样,随着网络时代的发展,在线教育也成为普及的状态.那么,追根揭底,教育是没有常态发展方式的,但是教育的目的一定是高度统一的,那就是学习的效果.在线教育市场要牢记这个初中,在苦难中迎难而 ...

  • 【工作点滴】不忘初心砥砺前进,追求卓越只争朝夕——高三教学经历反思

    不忘初心砥砺前进,追求卓越只争朝夕 --高三教学经历反思   在2017级高三这一年,过得尤其密实.这是我们年级一贯的风格,工作创新且务实,纪律严格且细化,团队团结且和睦,领导英明且关怀,气氛活泼且严 ...

  • 胡盼:结合自己的教学实践,谈谈自己在作文教学方面的有效方法与策略

           作文教学是语文教学中最富创造力的一项,也是最能体现教师能力的.因为作文所体现出来的是学生的综合素养,是学生们经过了听.说.读训练以后用写的方式所表达出来的,也最能考察学生的学习能力和学习 ...

  • 【信息素养】巧用电子白板 助力作文教学

    [信息素养]巧用电子白板 助力作文教学 甘肃教师学苑 4天前 点击"甘肃教师学苑"关注我们 摘 要 交互式电子白板是一种现代化信息技术教学工具,运用电子白板进行教学,最显著的特征是 ...

  • 作文教学的记忆与反思

    繁荣与遗憾:反思作文教学改革30年"作文教学的记忆与反思"(一)·述评编者按"半壁江山"常常被用来形容作文教学在语文教学中的重要性.其实,从记录生命成长,抒发真 ...

  • “先放后收”与作文教学

    湖南省娄底市娄星区教育局 刘德斌 本人在研究中发现,"先放后收"作为中国古代传统语文教学法的作文训练过程,对于我们今天的作文教学走出困境有重要的启发意义,并进而发现"先放 ...

  • 我的后作文教学

    文以养正 行以至美    志向高远人格健全基础扎实特长明显题目我的后作文教学出处人民教育2018第1期时间2018.10.16①②③④⑤⑥⑦⑧内       容随  想大国崛起呼唤良师.坚守,是好老师 ...

  • 杨克顺:我国中小学作文教学改革的领航者

    转载于河南教育周刊<作文指导报> 他是一名真正的中小学作文教学改革者,"他把童年还给孩子,让儿童在快乐作文中彰显生命的本色"(朱永新语):2018年11月14日,国家教 ...

  • 作文教学:高考描述性材料作文写作指津

    高考描述性材料作文写作指津 肖友清 材料作文的审题立意对于一篇文章质量来说非常关键,而作文又是高考语文的半壁江山,不能不慎之又慎. 从逻辑思维的特征出发,我们可以把材料作文分为两大类:一类是以具体形象 ...

  • 作文教学的思考

    作文是高中语文教学的重头戏,也是所有高中生难以回避的一个难点.大家都调侃高中生有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文.确实,作文对于普通的高中学生来说确实很难,有的学生可能一天都写不出一篇文章,有 ...