席延飞：走老路，看不到新风景

很多时候，我外出吃饭，朋友吃盖浇饭，我要一碗河南烩面。朋友吃过桥米线，我吃河南烩面。以前是饭量大，总感觉别的玩意儿吃不饱。偶尔，吃了一次新疆炒拉条，看似不大的一盘，居然饱了。

我很奇怪，为啥以前总感觉除了烩面，其它东西吃不饱呢？是我的饭量变小了么？

每次开车去洛阳的上海市场，尽管导航给了三条路线，我还是会选走过的路，走华山路到建设路，再转到景华路，因为这样开车基本不用听导航，路边的景物自己都熟悉。偶尔一次，走了王城大道，一直把车开到了洛南，因为上了高架桥居然下不来了，不过导航还是导航，尽管走了一些弯路，多走了二三十公里，还是到了目的地。这一趟，我看到了洛阳城市发展的巨大变化。

我在想，为啥在我的潜意识里，去洛阳只有哪一条路呢？是怕拥堵？还是怕走错路？怕拥堵，避开上下班高峰期，怕走错路有万能的高德导航呢，我究竟怕的是什么？

其实，可能就是怕费事儿，怕动脑筋，一条路走顺了，我们几乎不用多思考。工作中，我们不是也这样吗？为何课程改革二十年，我们还在穿新鞋走老路？因为我们怕费事儿，备课要多设计学生如何活动，分组实验还要准备教具，哪有演示实验方便？哪有口述实验，学生背诵实验结果简捷？

可是，这样导致我们的课堂没有了学生精彩的生成，缺少了学生主动探究的乐趣。没有参与感和新鲜感，学生很容易失去兴趣，以至于在课堂上昏昏欲睡。

回想起上初三时，有位陈老师教我们世界历史。五十多岁的一个干瘦老头，说话声音不急不慢，脾气不急不躁，每次上课，不到5分钟，我就在催眠曲中睡着了。

因为是坐在第一排，不便于站着听课。那时，自己也有罪恶感，有时候也努力克制自己，学习古人锥刺股的精神，但还是下不去手啊，不敢拿刀子刺自己的大腿，只敢用别针的尖，去刺自己的手腕和胳膊，刺的血淋淋的，可是还是忍不住啊，我的头就像捣蒜锤，一点点的，估计快要碰到课桌面，然后突然惊醒，可是不到三分钟就故伎重演。

索性，趴在桌子上睡一小会儿。大约十分钟，然后再振作精神，还能听半节课。由于，我总是听半节课，导致我的世界历史学的是一塌糊涂，不过，幸亏那时中考不考世界历史，不然就没有然后了。

其实，虽然只听了半节课，陈老师的历史课还是讲的很精彩的，旁征博引，引经据典，有时候还讲一个冷笑话。只不过语气太过平缓，缺乏抑扬顿挫，缺少一种激情。所以，我只要一听他的声音，犹如听到了催眠曲，昏昏然，瞌睡虫就爬上我的脑袋。

我们的课堂需要变革，目的就是为了激发学生的学习兴趣，激发他的求知欲。而传统的讲授课，很容易变成一言堂，变成灌输，变成学习的机器，这样，逐渐使一个个活泼灵动的“刺zha少年”变成“成年的闰土”。所以，课堂教学要思变。

反思我们的工作，创新，才是工作的活力。只有不断学习，尝试新的方法，学习新的思路，运用新的方式，我们才能从工作舒适区走出来，只有不怕折腾，我们的工作才能有突破，才会有新发现，才可能有新成绩创造新辉煌。

一味地墨守成规，一味的沿袭前任的做法，我们的思路就会被禁锢，我们的惯性思维就占了上风。其实，生活亦是如此，常常缺乏意外的惊喜，会导致我们的生活太过平淡。

换一种工作思路，学习一种新的知识技能，让课堂充满新意，让生活充满惊喜，因为一味的走老路，你将看不到新风景。

我是席延飞，谢谢您一如既往的支持。祝您一切安好！