让孩子做有温情的科学—2019年泰安市小学科学德育课例展评侧记

【家教智慧 第947期】

秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。伴着微微细雨，2019年泰安市小学科学学科德育优秀课例展评活动在泰安市仓库路小学拉开帷幕。

作为一名普通的科学教师，我深知，只有坚持不断的学习，特别是外出学习，与时俱进，才能认识到现代教育的新的教育理念，跟上时代潮流。头脑中有了新的理念，教育教学才有支撑、有思路！所以仓库路小学，我来了！

参赛老师们充满创造性的教学设计，声情并茂、自然大方的教态，生动形象的多媒体课件，精心设计的实验，合理的德育渗透给我留下了深刻的印象。精彩纷呈、耐人寻味的课堂展示，让我久久不忘！

第一节课是来自泰安市实验学校的张英豪老师执教的《热的传递——传导》。这节课开始把空纸杯和装满水的纸杯分别放到酒精灯上烧这个对比实验让学生初步感知热传递现象，接着学习了酒精灯的正确使用方法，通过热在铜棒和金属圆片中的传递两个实验使学生知道热在固体中是从温度高的地方向温度低的地方传递这一科学知识，在课堂结尾，巧妙地拓展了热传递的其他两种方式，对流和辐射，把探究学习活动从课内延伸到了课外。

第二节课和第四节课分别是来自泰安市岱庙办事处南关学校的赵玉雪老师和泰安仓库路小学的孟子辰老师执教的《我们吃什么》。两位老师同课异构，使学生认识了食物的六种营养成分，都用实验的方法让学生学会了检测食物中含有的淀粉和脂肪，知道了长期吃油炸食品和巧克力的危害，增强了不偏食，不挑食和注意食物多样化的意识。

第三节课是来自泰山区大津口乡范家庄小学的马霞老师执教的《研究磁铁》，教师通过让学生观察认识了磁铁形状，继而通过实验，认识了磁力磁极，用悬浮法和悬挂法使学生知道了磁铁是怎样指示方向的，以及同极相吸，异极相斥的性质。教师的板书运用思维导图的形式非常利于学生梳理所学知识。

第五节课是来自东平县接山镇鄣城小学的杜召仲老师执教的《我们是怎样听到声音的》，教师从建国70周年阅兵式的音乐引入，首先使学生认识了耳朵的构造，又通过实验认识到耳廓和骨膜的作用，使学生知道听觉产生的过程以及噪声的危害。

第六节课是来自新泰市平阳小学的张在峰老师执教的《分类》。这节课教师通过大头儿子找不到妈妈的口琴引出分类在生活中的必要性。教学过程中，通过给指纹，海洋生物分类，使学生知道了找相同点分类，通过给动物分类理解了什么是多极二分法最后通过垃圾分类使学生真正意识到分类在日常生活和科学研究中的意义。教师的语言简练，教学环节紧凑，评价语准确有激励性。

第七节课是来自卧虎山小学的李萌老师执教的《怎样加快溶解》。本节课学生在教师的引导下，设计了简单的对比实验来探究加快物质溶解的方法，初步理解了什么叫对比实验，学会了加快物质溶解的方法，意识到了科学可以改善人们的生活。

第八节课是来自泰师附小的王斐老师和同学们一起《研究的透镜》。教师通过光在空气中沿直线传播，魔术改变光的传播方向，引出凸透镜，进而引导学生小组合的探究发现了凸透镜和凹透镜的不同特点和作用，拓展延伸到透镜在生活中的应用，指出下节课学习做一个望远镜，吸引学生的继续探究的欲望。

第九节课是来自肥城龙山小学的王立同老师执教的《减少对土地的侵蚀》，本节课老师设计了有效的实验模型，用水壶在上游喷水，修筑弯曲的河道，下游修筑河堤模拟黄河流水，使学生既掌握了梳理河道修筑河堤的科学知识。又设计了有植被和无植被的对比实验使学生明白了减少对土地侵蚀方法的科学知识，同时教育学生只有好好学习科学知识将来才能把我们的国家建设得更美好！

第十节课是来自宁阳县三实小的徐秀丽老师执教的《我们的食品安全吗》。教师把学生爱吃的食物统计起来，按来源分成了天然食品和加工食品，学习中使学生通过一个包装袋的配料认识了各种各样的食物添加剂，对绿色食品和有机食品有了更深的认识，相信同学们已经学会了获取安全的食品。

最后一节课是来自泰安高新区凤凰小学的王宁宁老师执教的《简单的电路》。教师从漆黑的夜晚引出 导线，接着认识了灯泡的结构，什么是通路、短路、断路、用电器、电源、开关，使学生循序渐进地理解了电路，体验到了成功的喜悦。整堂课教师注重了培养学生语言表达能力，同时对学生进行了理想教育和爱国主义教育，激发了学生的爱国情怀。

科学探究的过程从来不是一帆风顺的，需要科学家反复的实验验证，教学设计过程的准备也需要一次次的改进创新。致敬每一位参赛选手，更感恩选手背后默默付出的团队！由衷感谢领导为我们搭建了一个这么好的学习提高的平台，短短一天半，我们享受了一场视觉与听觉的饕餮盛宴。期待着更多的科学老师，遇见更好的科学课！

（文字和图片均由 新泰市汶南镇第二中心小学 伊淑霞老师提供，在此向其表示衷心感谢）