“强迫教育”危害大

【第182期】教孩子学会学习(83)

“强迫教育”危害大

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家长要求过严厉,孩子心理出问题    据《武汉晚报》载:

25岁的李明(化名),从小就是老师眼里的好孩子。他的父母都是高校教师,对他的各方面要求都非常严格。

在父母督促下,李明的成绩一直名列前茅。当他以高分考取重点大学时,父亲只有淡淡一句:“你考上大学是应该的,以后还要继续努力。”

  后来,李明大学毕业,又顺利地通过了研究生考试。可是,读研后,他发现自己越来越在意别人的看法。有时候他无心说出一句不太得体的话,同学们根本不在意,他却会因此懊悔纠结好几天。上课时一个问题没有回答完美,他甚至会因此无心听课。

  李明的情况渐渐严重,他吃不好,睡不着。虽然他很清楚自己不应该这样,但他完全无法控制自己的情绪。最终,李明决定向医生求助。医生告诉他,他患上了“强迫症”。

2

孩子患上强迫症,全因父子少沟通 强迫症(OCD)属于焦虑障碍的一种类型,是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病。就像李明那样,表现为强迫思维,这类患者会体验到反复的、持久的思维冲动、想象,而且是强入的、不适应的,无法停止,会引起明显的焦虑或痛苦,如果不积极治疗,甚至可能诱发抑郁症。

医生了解情况后说,李明患病根源,就在于他从小没得到过父母的肯定和赞扬,使他缺乏自信,最终导致心理疾病。

医生建议李明,尽量和父母一起接受心理治疗,一家人重新学会沟通和互相关爱,重新建立健康的亲子关系。

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孩子行为非自愿,全是家长迫着干   孩子不愿意学琴,却被家长逼着去学琴,不愿意学画画,却被逼着学画画………

在当下,孩子们许多的行为并非都出自他们自愿,而是在父的“强迫”不得不做。

幼小的孩子在这种“强迫教育”的逼迫下,精神容易受到刺激,从外在的“被迫”走向内在的“强迫”。

例如,孩子正玩得高兴,看见大人立马没了笑脸,随手捡起一本书“看”起来,而你若仔细观察,便会发现,孩子的注意力并没在书本上,只是把书来回地翻来翻去,眼光游弋,眼光根本没有把焦点聚合到书本上;孩子做作业,本来只有二十分钟就可写完,可是孩子一小时甚至更多的时间却没有完成,而这些时间里,孩子却一直端坐在桌前,手中拿笔做书写状……所有这些都是孩子自我“强迫”的表现,而当这种“强迫”达到某种极限,孩子便会患上“强迫症”。

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八岁男孩子“走直角”,补习犯错被罚过   沈阳晚报曾报道,沈阳8岁的男孩子宾宾(化名)在补习班上课时发生了一件事情:老师放在讲台上的水杯被碰掉地摔碎了。因为补课班教室里新安了监控摄像头,所以通过回放查看,水杯正是宾宾不小心碰掉的。对此,宾宾的母亲向老师做了赔偿,顺便说了孩子几句。

没料到,这件事发生后,宾宾进出补课班都远离讲台,渐渐地演变成顺着墙角走,走个“直角弯”后再转到自己的座位上……在家里无论在客厅还是自己的卧室,宾宾也都沿着墙走再拐“直角弯”,远离茶几、电视柜、床头柜等家具。

晚报记者问宾宾为何拐“直角弯”,宾宾回答说“一丝不苟”。后来到医院就诊,医生说宾宾患上了“强迫症”。

宾宾的“强迫症”表面上看是“茶杯事件”引起的,但实际上却并非如此简单。据报道,宾宾父母都是工程师,他们一心期望孩子“不输在起跑线上,一定要考入重点初中”。“我儿子考清华大学”是他们挂在嘴边的常话。在假期里,只读小学3年级的宾宾就在补习班里补习了数学、英语、语文……等七门课程。后来,宾宾只要一听到补课,身体就开始不舒服,不是头晕就是吐。其母带着他到医院做了全面检查,结果显示一切正常。所以宾宾的病是家长长期的“逼迫”转化成了宾宾不由自主的“强迫”。

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孩子教育当严格,强迫教育要不得   时下,各位家长朋友都非常重视对孩子的教育,但却只把教育的关注点偏面地定义在了文化课的学习,只关注孩子的分数,忽视了孩子的健康(如近视、肥胖等认为不是病),特别是孩子的心理健康。甚至从孩子出生开始,家长就反复地灌输“认真”“仔细”的概念,给孩子定下了“这不准”“那不行”凡事要“一丝不苟”“不能马虎”的规定,让孩子不是在宽松的环境中自由成长,而是被围在一个套子中,戴着沉重的枷锁“被逼迫”着小心翼翼地前行,稍有不慎,便会被大加训斥,甚至拳打脚踢。

近年来“狼爸”、“虎妈”的“教育成功”,更成了众多家长效仿的榜样……在这种情况下,孩子的内心不自由、自我想法得不得实现,不满情绪得不到释放,患上“强迫症”就成为了一种必然!

“强迫症”是一种心理疾病,它使无数人陷入痛苦、矛盾、挣扎,甚至有自杀的想法,被称为“精神癌症”。如果孩子患上了“强迫症”,那不仅会影响孩子的学习,甚至会影响孩子的正常生活。

让孩子远离“强迫症”的做法非常简单,那就是家长朋友们要坚决掘弃“虎妈”“狼爸”式的“强迫教育”,给孩子创设宽松的成长环境,别以分数衡量孩子的进步,别把升入名牌大学作为孩子成功的唯一目标,让孩子自然成长,只要孩子健康地长大,我们的教育就成功了!

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作者,李玉柱,中学高级教师,中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员,山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。

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