华罗庚的评语，如何引来国文老师的批评？

金坛初中的校训

华罗庚是个很有个性的学生，很早就已经养成独立思考的习惯。初中二年级的一天，金坛初中的国文老师将自己珍藏的胡适《尝试集》给华罗庚看。

引领新文化运动的胡适，当时的声誉正如日中天，国文老师十分仰慕，对其作品也是备加推崇。

没想到，华罗庚可不管胡适是何许人，只见他刚刚看了书中的“序诗”，就不愿意再看了。

原来，胡适的“序诗”是这样写的：

尝试成功自古无，

放翁这话未必是。

我今为下一转语，

自古成功在尝试。

华罗庚一看，马上意识到诗中的概念混淆。认为，首句的“尝试”与末句的“尝试”是完全不同的两个概念。前者是初次尝试，自然很难成功；后者是经过无数次尝试后的又一次尝试，当然容易成功了。

在初中生华罗庚看来，既然作者连如此重要的概念都分不清，这本书也就没有阅读的价值了。所以，在读书心得中只写了十二个字：“胡适序诗逻辑混乱，不堪卒读。”国文老师很不高兴，在华罗庚的读书心得旁批了“懒人懒语”四个大字。

华罗庚

又有一次，国文老师出了一道命题作文：“周公诛管蔡论”。按照史书一惯的说法，在周武王去世后，其子周成王年幼，由成王的叔叔周公旦摄政。成王的另外两个叔叔管叔和蔡叔很不服气，于是勾结武庚一起叛乱，结果被英明的周公东征后平定，管叔被诛杀，蔡叔被流放，天下乃得大治。

对于这个世人普遍认可的史实，华罗庚也不轻易认同。他提出自己的看法，认为传统说法未必对，说不定还是周公自己想造反，被管叔和蔡叔识破了他的阴谋，所以周公乃杀人灭口。之后，周公以维护周室的名义诛杀流放管叔、蔡叔后，他自己也就不便再谋反了。华罗庚这样的说法，自然又受到国文老师的批评。

不过，对于华罗庚这位个性学生，国文老师也还是有欣赏的一面，否则也不会将自己珍藏的图书借给他看了。

后来，华罗庚虽然成为大数学家，但一直保持着对诗文的兴趣。