我要谢谢你
去一家教育机构上课，在上课之前，当地的一位老师在台上用手语舞跳了一首：听我说谢谢你，我随即被深深的打动了。
回头想来，之所以有这样的反应有两个原因，一是这首歌的童声非常的美妙，旋律和歌词让我有种被融化的感觉。是的，每个人都有要感谢的人，那些帮助了我们，让我们成为今天样子的人。
我在之前写过几篇文章专门用来致谢，比如彭信之：朋友们好久不见，再比如彭信之：缘分的天空（课堂篇）还有彭信之：因为刚好遇见你、彭信之：怀恩师 等等，其实想表达的都是这样的感受。
可是，我们却很少跟他们说谢谢，以为不用说别人也会知道，或者以为中国人都是内向，以不擅长为推脱，但是实际上，对于那些帮助了你的人，对于那些你的人生贵人，如果连一句谢谢的话都没有说，也许留下的是终身的遗憾。
不信？听我讲下面这个故事。有一次在上海上课，一位同学利用放学的时候为他的老师写了一封表扬信，收信人是他大学的老师铃木，这位老师已经过逝了，利用写作业的机会，他为老师写了这封信，写完之后，他告诉我说，已经是泪如雨下，因为有太多的悔恨只能留在那里，而太多的感谢还没有来得及说出口，然后就永远的失去了这个说出来的机会，原文如下：
今天上课布置了作业，我才惭愧地发现我要感谢的是您，铃木老师。
记得您跟我说德鲁克的时候，还送我了《卓有成效的管理者》，同时一句话印象深刻“顾客即企业”，遗憾的是至今也没有读完；
记得您第一次带我去工厂的时候，我简直受不了嘈杂声，您却说：“记住，这就是我们的一线员工生存的环境。”遗憾的是我很快的逃了出来；
记得您第一次带我去历史展馆说：“中日渊源很深，中日合作亚洲强，中日交恶则亚洲弱。”遗憾的是我心中还惦念着那场战争的恩怨；
记得我毕业，您授予我学位时说：“实践永远不在课堂上”，遗憾的是，我至今才理解。
逝者已矣，生者如斯。最大的遗憾，莫过于索取了那么多的知识，没有对您说一句谢谢。
第二个原因是这位老师的手语舞没有一点工业化的痕迹。
我说的工业化是指很多长久从事同一类型的工作的人，人们每天重复地做些早已习惯的事务，有时候真的是闭著眼睛也会做。这些人看似从事一些高难度、高技术性的专业工作，但是其实在多半的情形中，未必能看出事物的本质，只是熟练的操作；所谓的「多年经验」，不过是把刚出道时学会的一些经验重复了十年而已。这样的人可以称之为熟练的无能者，其可怕之处在于，他确实熟悉自己的领域，但是由于心态不正确，早已停止学习，在他们的眼中一切都只是一些标准动作而已，没有真诚，只有重复。
就像我们到一些景点去看到了可爱的玩偶，就会开心的上前互动和拍照，可是当玩偶把头套拿下来时，你看到的是一张不耐烦的脸时，那种感觉就是完全被欺骗了，快乐的心情沉到谷底，而当对方又开始跟你收费时，就知道自己原来自己只是一个傻瓜了。
于是我想起了迪士尼一个典故，在言之 里，每个负责出演玩偶的人都将自己和角色融为一体，他们在舞台上、在游乐场里，在和小朋友们互动时，会真的认为自己是某某王子，某某公主。一个人真的以为和假的以为，虽然我们并不知道，但是从他的动作中、眼神里，我们可以感受到，就像一个享受工作的厨师和一个只会照着菜谱做菜的厨师，他们的表现一定是不同的，菜的味道也当然是不同的。
所以，我想说的是，很多人对待工作的态度，已经退化到了仅仅剩下了形式，甚至连形式的工作都没有做到的地步，看起来就已经不成样子，更不用说内心的真诚了。这样的工作完全是在浪费自己和组织的时间。
讲到这里，你就知道为什么这首手语舞这样打动我的原因了，这位老师没有因为长年的跳这个舞蹈而失去敬畏之心和真诚之心，传递出来的不是歌声而是能量，让人感到温暖。完美的呈现和真诚的内心相得益彰，如同孔子所说：“文质彬彬，然后君子”，这样的诚意之作，如何不打动人心呢。
身为老师，这首歌也给我上了一课。站在讲台上同样需要敬畏之心和真诚之心，课上的久了，老师容易出现两个坏习惯，一是以为自己永远都是对的，对不同的观点缺乏了解的兴趣和好奇心。每个人都是自己领域的专家，想想看，身为老师不过是在某个细分领域有一点心得，有什么值得骄傲呢？
第二就是课上的多了，就开始走流程，每个部分讲什么都是一模一样的，每次课程都是流程的一部分，全然忘记了来上课的人可能与我们此生只有这唯一的一次交集，如果你没有成就人，那么就是在误导人。
时时勤拂拭，勿使染尘埃
以下为《听我说谢谢你》歌词：
彭信之
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子曰德鲁克
出走半生，归来仍是少年
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