走读龙门|| 富春二小五（4）班夏星晨《雨戏龙门》外一篇

郁达夫少年文学院“穿越千年—走读龙门“”习作

雨戏龙门

雨戏龙门

富春二小 夏星晨 五《4》班

淡淡的，柔柔地，天空丝丝透露着宜人的灰紫色。不久，几滴雨随着薄薄的尾絮打在大巴车的玻璃上，隐隐约约歌颂着什么，又在听哪位孙氏后裔娓娓讲述着什么。然后像被一阵风吹走似的，不舍地离开了。就这样，我们开始了一天的龙门走读之旅……

龙门，是迷宫，却又脉络清晰；是古镇，却似浓淡相宜的水墨。走进孙氏故里，悠悠地踏着滑湿而清幽的卵石，轻轻地抚触着带着色调白灰，又覆满历史印记的青砖。我仿佛穿越了大半个中国历史，来到了三国。在心灵深处那个吴国大帝——孙权，清晰而又高大的身影，在眼前一闪而过。他，坐在富丽堂皇而又神圣的宝座上，与将军们论着军事。也不知是谁拍了下我的肩膀，我朦胧地睁开垂着的眼皮，又有一种意犹未尽的尚感缠绕在心头。

这些房屋的轮廓是那么柔美，就像用墨色淡淡勒出的一条条描边似的，衬出了浓浓的古镇气息。再配上中国画般的美景，悠然远去，也应称为一绝。漫步在雨丝中，一条透着碧青而清澈见底的小河横贯在古镇中央，小桥流水，碧幽台上也传来了丝许摇橹声，给宁静的小河也添了些许情趣。河里的小鱼们充分享受着这样美妙的生活，它们无忧无虑的缓慢游动，时而跃出水面，点点涟漪随着水面一圈一圈散去，而鱼儿们在青石上欣赏着自己的杰作。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立不动，又想低吟一首奇丽的小诗，连鱼儿都有时静停不动，好像回味着古镇的无限乐趣。

这一次活动,不单单只是享受龙门所带来的美,还要学,去走,去读。所以我们要完成一个任务——分组采访龙门老艺人。我们在神奇古镇一次次反转折回，半分钟能到的祠堂已经折腾了半个小时还不见踪影，在路人的指导下才让我们柳暗花明又一村——宁静幽深的小径旁，终于找到了孙氏祠堂。

我们要采访的是剪纸艺人。此刻，她，也就是这位慈祥和蔼的老奶奶，仍还沉浸在剪纸的氛围中，只见她若有所思，用手仔细认真地抚平彩纸，轻盈地拿起刀子，娴熟的手起刀落，在顷刻间，剪出了鸡头上精细的花纹。我和伙伴们都惊呆了，都情不自禁的张开了惊异的大嘴，差点把桌子给吞了。我对这位剪纸艺人投去了赞叹的目光，对她的敬佩之情也在心里油然而生。我们都看的目瞪口呆，早把采访这件事早就抛之脑后不管了。                               随后，大家终于想起了正事，我脑袋里一连大串不解的迫不及待的想涌出我的嘴巴。刚想迈嘴，一旁的队长先问起来：“奶奶，你是怎么喜欢上剪纸的？做了几年了？”老奶奶把手上的剪刀轻轻放下，面对我们的提问，她不紧不慢地答道“嗯，我是做了五十多年了，从小就喜欢，看妈妈坐在小院的凳子上慢慢做这种工艺品，就和妈妈学。还有过节日时候，贴在那种墙上不是很喜庆嘛，我很喜欢看，一看就是几个钟头，所以我就走上了剪纸这一条道路的。”老奶奶表演的绘声绘色，仿佛就发生在眼前。老奶奶又详细地和我们说“现在我很伤心，那些年轻人们总是不肯传承这么手艺，我真的不想让剪纸艺术在我这一辈失传，诶——”我们也为奶奶而沮丧，我瞄到了奶奶粗糙的手上几十个大大小小的茧子，这时我对她又多了一份敬佩之情。

龙门，这个神奇而又充满色彩的古镇，一砖一瓦，一河一桥，都是那么动人，还有那些老手艺人，他们生活在画中，他们是画中人，也是他们，画就了古镇灵动的风景。

会员介绍 ||  夏星晨

夏星晨，来自富春二小，是一个13岁的阳光男孩，性格十分活活开朗。再困难的挫折也阻止不了我走向星晨大海的决心。虽然我个子不高，但是没关系，那泛光的双瞳里，闪烁出的智慧，也成为了我的一种个性。我的头趣爱好也挺广泛的：写作，阅读，篮球，吉它，素描……样样经通，根本不在话下。

我与书的故事

书，是神圣的阶梯，引领人们登上至高无上的宝塔，也是智慧的起源地；我热爱读书，我愿伴着我喜爱的书成长。

凝视着满柜的书架，让我不得回忆起当初初入校园时的情景……

那是开学时，稚气的我刚刚迈入一（4）班卧虎藏龙，人才济济的大家庭，一无所知的我对于这一切是多么陌生，多么好奇。

到了二年级，我才发现，原来我的语文成绩平平庸庸。我像煤炭掉在了头上----火急火燎，爸妈更是为我捏了一把汗。

我再怎么努力，在怎么用功，都是徒劳无功的。妈妈特地去把我在高中教语文的二姑姑请到了我家。“侄子，我知道你很聪明，但想要学好语文，足诶重要的是多读书，只有书读多了，你的写作水平会提高一大半，才能将语文成绩忽地提升。'读书破万卷，下笔如有神’。

读书会引领你走向辉煌之路……’’姑姑语重心长的告诫我。听完姑姑的一番话，正如“良言一句三冬暖”，我顿时醒悟了并下定决心要和书做朋友!

从那以后，我每天如饥似渴的书中提取精华，汲取一个个片段的道理。几月后，我已经达到“一日无书，百事荒芜”了；我完全沉浸在书的海洋里，享受这一场精神盛宴；时时手不释卷，废寝忘食。引人入胜的书使我如临其境。我似乎漂孤岛上和鲁滨孙一起顽强地生存下去；我好像来到了荆州，和关羽一起抵抗曹军的攻击；我又似乎走进法国巴黎，聆听圣母院那虔诚的钟声……读着读着，我的语文成绩正不知不觉中突飞猛进。

“未知高山便知其巍峨，未见大海便知其深邃”，这就是书的力量。让我们拿起书本尽情朗读吧！

我们又一次走读

来到龙门这千年的古镇

也许我们都来过

甚至不止一次

除了白墙黑瓦厅台楼阁

我们记住了多少？

我们一直思考

要带给孩子们什么？

传承，让我们了解过去辨识未来

团队，让我们懂的合作与分享

采访，让孩子学会自己去探索

为什么是手工艺人？

因为是他们文化才得以传承

分组演绎

启发孩子们去总结去思考去分析去感受

这一刻开始，我们期待着孩子的作品

......

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