慢孩子
班上有个孩子,完成作业的速度特别慢。慢到什么程度呢?课堂上,我经常喜欢做定时练笔。10分钟,别的孩子完成200字左右,这个孩子完成四五十个字左右。做试卷,别的孩子做完4页,他做完2页。
我问孩子:“你知道自己最需要改正的习惯是什么吗?”
“做事情慢。”孩子很熟练地回答我。
为这儿,估计在家里也是少不了被收拾,在学校也是经常被老师点评的对象。
我细细观察这个孩子,试图找出他做什么事情时动作比较迅速。当老师说,下课休息时,他的反应是最快的。桌子上的东西摆得满满当当,人早就到了教室的外面。还有什么时候快呢?检查背书被留下来的时候,他动作也是比较快的。
我曾经用计时器的方式督促孩子。第一二次还好,他还低着头认真地做着。后有两次,他竟然停下笔研究起了计时器。虽然手没敢动计时器,但是脑海中估计已经把计时器的内部想象的不留死角了。再加上,课堂上,真的是抽不出时间专门来盯他。计时器使用几次之后,我也就放弃了这个方法。
是什么原因让他完成作业如此耗费时间呢?写字慢,是一个原因。更重要的一个原因是注意力非常容易转移。笔头的一根细毛毛线,笔筒,手套上的图案,书上的图案,都能让他凝神,在脑海中描绘出一部大片。最让人哭笑不得的是,你讲课讲着讲着,转过来发现位置上空着了。如果,你不走到他位置的旁边,你是绝对找不到他的。因为,他撅着屁股已经完全在桌子底下了。
这个孩子的智力并不差。你看他被逼得必须要背书时,他动作迅速。上课时,如果内容他感兴趣了,那可是妙语连珠,来得特别快。我笑说:“他适合配个秘书,他口述,秘书记录。”
说笑归说笑,这孩子的注意力的确是需要训练。可是,如何来训练呢?这个问题值得探究。
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