中高考作文 | 怎样写好“不忘初心”这篇文章

富兰克林有两块墓碑。第一块立于他逝世时，碑文是：印刷工本杰明 富兰克林。第二块是后来群众为他立的，碑文是：从苍天处取得闪电，从暴君处取得民权。前者代表他至死不忘的，是他青少年时代从事的印刷工职业。后两句碑文则概括了他一生的中的两项辉煌事业。人们记住的是他的辉煌。

读了上述材料，你有何感想，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

富兰克林这则材料，以前是作为“起点”这个题目用的，现在变成“不忘初心”了。这些年，我们都不忘初心了。不忘初心就不忘初心，但作文写成上面那样还是好作文吗？

我是悬崖一株花，荒野一棵草，天上一片云什么，太学生腔了，而且和初心不初心的有什么关系？战场战士那个例子，固然伟大得不好否定，但如此突兀如此虚幻地来上一段，是什么意思？一株花和一战士，这两个材料之间有点内在联系吗？两个材料并置在一起，和谐吗？如果随便举两个“不忘初心”的例子就算是写好一篇文章了。那这种文章，一天写一百篇不是也很容易吗？写这种文章要点脑子吗？

写这一类文章，至少得问一下那谁的初心是什么吧?

至少得问一下为什么要不忘初心吧？要不忘，说明它好，值得记住并保持，如果初心是不好的，那反而应该忘掉或者改变吧！要提出不忘初心，可见初心是非常容易忘的，是非常容易被改变的。那哪些情况会让初心改变呢？这些情况是源于外部因素还是内部因素呢？现在在什么人的身上已经存在并造成一定的不良影响和危害了呢？

今天，我们提倡不忘初心的意义何在？为什么之前我们没有提，而近些年提得这么多了呢？我们这样提之后，带来哪些好的改变呢？还存在什么问题呢？这也是我们今后要继续提的原因吧？

写这一类文章，如果不问几个是什么、为什么、怎么样、意义何在之类的问题，那逻辑层次怎么展开呢？毫无逻辑层次毫无思考的文章写它又有什么意义呢？

就像前些年的高考作文“浙江精神”，举几个体现浙江精神的例子，以小见大，以点带面什么的，讴歌几句，有什么意义？这种作文有一点点分析和思考吗？即便是过去年代的谀上或者颂圣，如果只到这个水平，恐怕也不会为上圣所喜吧，更何况我们今天已经不是那样的时代了呢。

什么是浙江精神？浙江精神区别于江苏精神、上海精神、福建精神、江西精神、安徽精神……的地方在哪里？如果它有。

浙江精神是什么时候出现的？具体体现在哪些方面？为什么在浙江这片土地上会出现这样一种精神？

浙江精神对于浙江的生存发展有何意义？我们今天为什么要提浙江精神？

……

这些问题如果不自问一遍，不好好思考一下，如何写出有点深度有点意思的文字？虽然作文不必一一对照着回答这些问题，但思考过这些问题是写好这一类文章的基本前提吧。退一步讲，如果能老老实实地照着回答一遍，也比那些虚头八脑的文字强不少，虽然很多人特别喜欢那种虚头八脑，虽然有些题目本身就虚头八脑。

在这一年的开始，我们祝福自己的梦想，它萌自这个冷暖交替的春天，从此便如常春藤一般爬满我们的心间眉宇。