孩子爱玩手机不爱学习该怎么办？这些方法请收好
(王学明亲子教育课程，石头整理)
治疗孩子迷恋手机游戏之“病”，在于疏而不在于堵。迷恋手机游戏背后的六大心理需求，如果在生活中得不到，必然会从虚拟的网络世界里去寻求。
如果孩子接触到网络游戏（不是沉迷于其中），请先放下焦虑，游戏不是洪水猛兽，处理得当，是没有什么问题的。（以前我们的孩子都经历了流行音乐、电视机、电脑、现在是手机游戏，人类发展的历史证明，还真的没有任何就可以破坏下一代的东西，除非上一代）
孩子在生活中得不到价值感和成就感的话，就会容易不自信甚至产生自卑心理。而价值感和成就感大多来自父亲。一般情况下，一个沉迷于游戏的孩子，和爸爸的关系都不怎么样。一个爸爸缺席的孩子背后，必然会产生一个焦虑的妈妈。
如果一个孩子对爸爸存在敬畏感，爸爸对孩子有威信，一般情况下孩子不会沉迷于游戏。如何经营好爸爸的威信，提高孩子的敬畏之心呢？
1、高效陪伴：注意是高效陪伴（事实证明爸爸越忙，对孩子积极的影响反而更明显，倒是那些无所事事的陪伴，对孩子的影响力反而下降，如果孩子在做作业，爸爸在旁边玩手机，那就失去陪伴的意义了。）
2、爸爸要做到生活中少啰嗦、少说教，否则威信就会降低甚至失去，一口唾沫一个钉是追求目标。尽量做好水深不语，人稳不言。
3、爸爸不要因为小事而破坏当时良好的环境和氛围，有事可以下来说，不然孩子会有样学样，动不动就发火，脾气大，不善于沟通和交流。
4、这个建议给妈妈，尽量在孩子面前托起和维护爸爸的形象和威信。“宝贝，爸爸在外面很忙，为了咱们一家的生计不辞辛劳地奔波，你看即使这么忙，他都会和你抽时间视频聊天呢。”
那单亲妈妈如何才能培养孩子的价值感和成就感呢？
1、千万不能因为没有给孩子一个完整的家，心生愧疚而失去原则溺爱孩子，这样就害死了孩子。
2、单亲家庭的妈妈不能在孩子跟前说爸爸的任何坏话，即便孩子爸爸做的不好，等孩子长大了，他有自己的分辨力，他会因为妈妈没有说过爸爸的坏话会变得更加包容，更加欣赏妈妈的人品。
3、单亲妈妈应该有一份稳定的工作，和社会不能失去联系，这样可以通过对事业的追求充当爸爸的角色——价值感和存在感。
如果一个孩子在现实生活中被过度保护，严重地剥夺了孩子的生活体验感和历练感，在这样的家庭环境中长大，孩子很少有自主权，从而也就没有了掌控感。
在孩子成长的过程中，必须学会和做好“有爱的放手”不能包办太多，孩子要经历的必须经历，在人的一生中，孩子该走的弯路是必须要走的，该掉的坑是必须要掉的，只有一条：晚走弯路不如早走弯路，晚掉坑不如早掉坑。
“有爱的放手”不是甩手掌柜，有爱的放手的前提是要懂孩子，懂孩子比爱孩子更为重要。
洗袜子和种树的故事，三类父亲截然不同的的态度，导致孩子三种不同的人生态度：
第一类：过度包办型，剥夺了孩子的体验感，久而久之，孩子在生活中就会失去自主权；
第二类：求全责备型，打击和挫败了孩子掌控和自主的信心，把孩子的主观能动性无情地扼杀在萌芽状态之中。
第三类：放手鼓励型，既放手了让孩子有了体验感，培养了孩子的掌控感，又巧妙指出了需要完善之处，让孩子不仅愿意做，而且还要做得好。很好地培养了孩子的主观能动性。
游戏之所以会让孩子越挫越勇，主要原因之一就是游戏能给孩子试错的机会。而在生活中，一旦遇到失败和犯错误后，就会遭受无端的指责。
孩子犯错误后批评是必要的，但一定要注意到批评的意义，批评的意义在于要让孩子面对困难时找出原因，更加有勇气去处理，而不是发泄大人的情绪。生活中好多的批评其作用仅仅是发泄大人的情绪而已，于事没有任何积极作用。
案例：一个孩子在做作业时偷着玩手机时让大人看见了，这件事在家长眼中是好事还是坏事呢？不同的家长对这件事的态度不同，导致的后果也截然不同。
认为是坏事的家长就会这样做：
大声呵斥，不依不饶地揭发孩子偷着玩手机的行为，甚至还进行品行诋毁等等，这样导致的结果是，孩子的防范意识会更强，做作业时锁门，后来家长不断发现，不断“教育”，孩子就会明目张胆地玩手机，和家长明着对着干，甚至发展到你不给手机就不去上学，各种威胁等。
认识还算是好事的家长会这么做：
家长认为，偷着玩手机说明孩子心里还比较在乎大人的感受，亲子关系还比较牢靠。
这样的大人会这么做：
（1）大大方方地从孩子后面走过去，走到他身后时轻轻咳嗽两声。（明确地暗示孩子你一边做作业，一边玩手机的行为我看到了。这样就可以了，不小题大做破坏气氛）
（2）晚上睡觉时对孩子说：“宝贝，睡了吧？爸爸和你谈点事，耽误你一分钟可以吗？”（这样问，孩子得到了尊重）
（3）“你今晚做作业时玩手机，爸爸发现了。爸爸今晚来，不是来批评你的，是来感谢你的。”（前一句话摆事实就行了，对这事不评价不贴标签；后一句话解除了孩子的戒备心理，把孩子注意力吸引过来。）
（4）“我从你旁边走过，你看到我过来把手机放下了，这说明你心里有老爸，在乎老爸的感受，让我很感动。”
（5）“我知道，你不是经常这样做的。明天应该怎么做，你是知道的。宝贝，晚安。”（既化解了孩子的尴尬，又给了孩子以鼓励）
如果家长会这么做，你让孩子以后迷恋上手机都是难事。这其中的智慧要通过学习才能做到。父母改，孩子才能变，走老路永远到不了新的地方。
情感得不到营养，就是大人没有认真去感知孩子的感受，也没有把大人的感受反馈给孩子。（心理学上讲的共情）
孩子玩游戏过关后，网络里会给予鲜花、掌声、呐喊声等，而在生活中 当孩子取得成功时，一部分大人认为是应该的，就不予去赞美，还有部分大人是表扬孩子了，但很程式化，很淡然没一点感情色彩，孩子也感知不到因他的努力和成功给大人带来的喜悦。
案例：孩子上一年级，考试得了100分，放学一进门就大声喊：“爸、妈，我考了100分！100分！”
家长一：“不错不错，你很棒！”（这种词太笼统，没有实质意义）
家长二：“好，以后不要骄傲啊，你们班上有很多同学也考了100分，再努力啊。”（这种所谓的表扬更糟糕，孩子得到的其实是一种压力。）
家长三：微笑地走过去和孩子击掌、拥抱，并认真地告诉孩子，“宝贝，你很努力，我到你的100分，我真的很开心，我相信爸爸看到也会很开心的。”（这是真情实意的表达，孩子能很好地感知大人的开心。）
孩子没考好后家长的态度
家长一：“没考好，不要紧，下次考回来”（同样，很空泛，孩子感知不到大人的鼓励。）
家长二：“宝贝，你没有考好，我相信你很不开心，妈妈也很难过......那我们接下来应该怎么做呢?”（这样说，孩子能感受到我们的共情。）
孩子放学后，没有按照以前的时间回来，迟来了一个小时。当你等到孩子回来时，不要暴跳如雷，不要吼叫训斥，真实地表达自己的感受。“宝贝，你干嘛去了？你知道这样做爸爸妈妈有多担心吗，路上车这么多......”如果你过分表达了你的愤怒，孩子以后出现这样的事就以撒谎作为应对措施。
当孩子在大人跟前诉苦时，大人要注意聆听孩子要表达的事和事情后面孩子的心理需求。如果大人嫌孩子烦心，不愿意去感知孩子，那久而久之，孩子和大人之间情感的链接就会断裂，孩子对大人也就失去信任。
一句话，要认真地真实地去感知孩子的感受，并把自己的感知反馈给孩子，让孩子感知到大人的感受。这样的话，孩子的情感就得到了滋养。
家里不是讲道理的地方（道理讲得太多，干巴巴的，没有真情实感），是家庭成员“共情”的地方，在一个家庭中，摆事实（情）、讲道理（理）、受奖罚（法）的排序，永远是“情”第一“理”第二“法”最后的。
有4种家庭喜欢讲道理，教师、会计、医生、公务员，要注意纠偏。
有时候孩子玩手机，就是在宣泄情绪，可能在现实生活中，没有他宣泄的地方。
在情绪宣泄方面，给家长三个建议：
家长要管好自己的脾气和情绪。孩子是有样学样的，有怎样的家长就有怎样的孩子。家长是个脾气暴躁的人，孩子十有八九也是的。
实事求是地降低对孩子的期望值。完美型的家长其实是很危险的，培养出的孩子一般都会走两个极端，一是太佛系，啥都无所谓；二是孩子太暴躁。
要引导孩子合理宣泄情绪。引导孩子正确报答自己的感受，可以理直气壮地说“不”，要给孩子表达的机会和宣泄情绪的途径。
“别哭，不许哭”，这样的家长是极其错误的，孩子哭说明孩子很委屈，这种不健康的委屈宣泄不出来，憋在心里，就会让孩子陷在不健康的情绪中，长久就会抑郁。现在抑郁的孩子越来越多，跳楼等极端事件层出不穷，究其原因，还是孩子的合理情绪得不到宣泄，积少成多就会爆发。
记住一句话，一个没有耐心和懂得管理情绪的大人，是教育不出一个优秀的孩子的。不要对孩子吼叫，否则会出现两种可能，一是孩子被你压制住了，很懦弱；二是孩子比你还能吼叫。
很多迷恋网络游戏的孩子，原因之一是因为孩子处理不好同学关系，其社会关系很差，人际关系链接断裂走不出去，只好把自己关在狭小的空间里，沉迷在网络游戏中。而那些阳光、开朗，有很好的人际关系的孩子，一般不会沉迷于网络游戏的。
1、首先建立良好的亲子关系很重要，一个得不到良好的亲子关系滋养的孩子，也比较难处理好社会关系。
（1）父亲要在家里最大限度尊重和关爱妻子。因为亲子关系最直接的母子关系，妈妈在孩子成长过程中陪伴时间最长，母亲的情绪里藏着孩子的未来，而妈妈的情绪是受爸爸的爱来滋养的。一个爸爸不给妈妈幸福、安全和快乐，那妈妈拿什么给孩子以幸福、安全和快乐？
（2）爸爸必须维护妈妈的尊严。父亲要认真地告诉孩子，以后无论遇到什么事，可以发火发脾气，但绝对不可以不尊重妈妈，不可以对妈妈出言不逊，这是家规，这是底线。
（3）从孩子懂事起，爸爸要陪孩子一起给妈妈过生日，希望孩子在自己生日那天，能给妈妈送上一份代表心意的礼物，因为孩子的生日就是妈妈难日。
（4）和孩子有事好商量，不要动辄对孩子吼叫，吼叫是破坏亲子关系最大的要素。特别是对于女孩子，尽量不要动手。
（5）有男孩子的家庭，妈妈要适当地给爸爸妥协一点，把家庭的功劳适当地让给爸爸。
2、要带孩子走出去或者鼓励孩子走出去，参加社团活动，多交朋友。
一个成绩很好的孩子，但处理不好人际关系，工作和生活也不会顺风顺水；
一个成绩不好的孩子，但人际关系处理的好，也可以弥补成绩不好带来的不足；
一个成绩好又会处理人际关系的孩子，那他的人生就是成功的人生；
一个成绩不好，又不会处理人际关系的孩子，在工作和生活中将会有很多挫折。
3、不健康的亲子关系造就不健康的孩子
（1）脾气暴躁的家长，造就叛逆交流困难的孩子；
（2）责备过多的家长，造就没有动力，进取心不强的孩子；
（3）包办过多的家长，造就没有主见的孩子；
（4）对孩子迁就过多、没有原则的家长，造就任性自控自律能力差的孩子；
（5）无限满足孩子的家长，造就自私、不知感恩的孩子；
（6）关爱过多的家长，造就不知珍惜的孩子。
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