家长怎么辅导孩子掌握英语学习方法

在学习英语的过程中，如果方法得当，学习就会轻松，在阅读中培养兴趣，在沟通中锻炼思维。有时候，会出现两极分化的情况。有的孩子会逐渐对英语失去兴趣，日常的忙碌，只是为了完成老师的安排，家长的嘱托。有的孩子会养成良好习惯，使用英语来增进见识，逐步提升自己的沟通能力，善于发现和总结，能够有效解决问题。很多时候，孩子会感到困难，是思路不对。家长给予引导，有了思路，就不会有困境。如果思考的时候，找不到根源，就是拿什么去思考呢。面对单词，看起来陌生，是因为不熟悉它，没有和它在实践中交流过，所以会感到无助。在日常生活中，善于交流，乐于分享，勤于实践的孩子，会显得聪明。因为日常生活的表现，和英语学习是一回事。都是在学习沟通和行为，也是在沟通和行为中学习。

为什么说学习英语，不能离开了根本呢。就像一个人做什么事情，表达什么事物，都是基于自身的需求或情感。但是表现出来优良的品德，文明礼仪，行为规范等。只有培养良好的品德，才会热爱生活；热爱生活，才能善于去发现，不断探索，并取得进步和成长。不会因为失败而沮丧，也不会因为成功而骄傲。学习中遇到了困难，就像日常生活中遇到了艰难一样，怎么去处理，并不是孩子不能做，而是没有思路。培养英语思维，就是突破困境，解决问题，并积极参与的重要方式。如果学了很多知识，装了很多技能，但是从小不能有良好的品德；面对问题的时候，就不知道从什么角度去解决。有时候，明明学得不错了；为什么在考核的时候，还是会错误呢。并不是方法不到位，而是不知道方向。方向对了，在努力去积累，勤学多练，都会感觉有劲头。

当在英语学习中，遇到了疑惑或困难，不要忽略，更不能躲避。启蒙阶段躲过了，学科阶段依然会面对。基础不牢固，在后期学习中，往往经不起考验，甚至要花费更多的精力去弥补或提升。基础是循序渐进形成的，积累的是单词量，更多是学习经验，实践的体会。学习英语呢，怎么样才能学得好呢。很多时候，家长会选择培训；要了解，孩子适合什么样的辅导，如何才能有的放矢。学习英语呢，并不是为了给家长和老师看的；看到呢，辅导英语的过程，离不开和老师的互动，分享给家长共同进步。很多时候，家长觉得学习是孩子的事情；其实呢，家长是孩子的榜样。学习环境和条件，往往会影响孩子的思考。环境和条件，在沟通中是语境；在面对单词或句子的时候，是情景。

课堂上有教学活动的情景，家庭中有家庭复习的情景。课堂上的情景或语境，是为了让孩子能够实践，从而形成英语思维。在课后复习的时候，是拿着课本或音视频来巩固和消化。在课堂老师教学中，除了课本，更多是解释和互动。通过互动，让孩子思维参与情景，教孩子怎么做事，如何表达，收获结果，获得体会。有了体会，才能有印象。如果没有体会，往往水过地皮干。课堂上，教学活动都是课本的语境，形成知识的语境。课后呢，是借助于课本，通过语境来完善思维。其实，思维就是实践，能够有了思维，就可以完成实践。复习是为了锻炼技能，但是技能并不是凭空去表现出来的。结合单词或句子，形成语境，才能表达表现出来。如何形成语境呢，是要思考。怎么思考呢？去追溯课堂教学活动的参与表现过程，模仿出来，增强对语境的掌握，对单词或句子的理解。