巧用线索串全文 |《石墙》樊宸楷 / 四六文摘

石墙

山西运城盐湖区涑水联合双语学校

八年级（1901）班 樊宸楷

“我怕死，但我更怕独自一人去面对战友的墓碑。”

——英雄的回复

【开头用类似题记的形式，制造悬念，吸引读者】

推开门，满目惊喜，碧绿草原一望无际，五岁的我向前跑去，记忆中，这条弯弯曲曲的道路尽头，是一面石墙。

五岁至今，隔年夏天，我们一家都会来到这片辽阔草原，吃牛肉、喝羊奶、听三大爷讲故事。白色帐篷、灰蒙蒙土坯房、苍蓝砖瓦屋、红色小洋楼，我从三大爷家房子变化中，感受到祖国日益富强，同时，也从三大爷故事中，汲取到成长的无限动力。

【引起下文英雄与石墙的故事】

三大爷常说：石墙下有条地道，我们连长付国强……

“密电，敌军将在明晚第四次突袭。”1942年加入中国共产党的付国强说，“小王，我们应该怎么办？” “我认为，不能一直处于被动状态，要主动出击，连长，我有一个对策……”

“嗯，小王可以呀，就这样做，一定要把他们打得屁滚尿流！”

1949年1月26日，子时。伸手不见五指，全连战士匍匐在远离石墙的丛林中。不久，狂风呼啸，像锋利的刀割向战士的脸；鹅毛飘扬，如刺骨的针扎进战士的骨肉。【表述不够协调，“鹅毛”强调轻柔，“针”强调坚硬】“咻——”照明弹升空，幽黑的夜立刻明亮，洁白的草原瞬间通红起来。

【描述战场环境绘声绘色，形象生动】

“快趴好，三娃仔。”【“三娃仔”名称仅出现一次，显得突兀，应做必要交代】付国强轻声说，“不要抬头。”

草原上，地道顶，石墙边，顿时传来“隆隆”巨响。

“地毯式轰炸，不要留下一个活口！”草堆被炸成泥窝，地道被轰成深坑，唯独那一面石墙，仍旧挺立着……敌军旅长走到石墙前，狂笑：“你们拿什么打，小米步枪？笑坏了。”

“嘟嘟嘟……”冲锋号声，响彻云霄，枪口瞄准敌人，射出英勇、强烈、热血的子弹。

“有埋伏，快向树林发射炮弹！”

“冲锋！”付国强喊道，“为了解放全中国，冲锋。”这时，一颗炮弹砸向他……

“连长小心”，小王将付国强扑倒。“替……我照顾……孩子”，小王尽力睁开眼，竖起大拇指，“没……事的，我不痛”。不久，手慢慢落下。付国强轻轻地把小王的眼睛合上，颤抖着站起来：“杀！”这时，侦查员党兴把手雷绑到身上：“妈，我不能来孝顺你了！”只见他迅速冲向敌人的炮车，满目狰狞……

付国强举起两把手枪，将子弹射向敌人。敌人一个个在他面前倒下。

黎明，战斗结束，敌方军队所剩无几，落荒而逃。付国强与剩余的几位英雄紧靠着石墙……

【描述在石墙边发生的激烈的战斗故事——语言、动作描写生动、具体】

1949年10月1日，付国强站在石墙旁，眺望蔚蓝天空，大广播里传来毛主席的声音。

1953年7月，抗美援朝胜利，他离开志愿军部队，回归故乡，路过石墙，它依然挺立。

1967年6月，中国第一颗氢弹爆炸，他倚靠着石墙，凝目注视着西北方向。

1970年4月，中国第一颗人造卫星发射，他拄着拐杖经过石墙，大声歌唱“东方红”……

【英雄付国强在石墙边见证新中国的发展、壮大】

我第一次见到这位老英雄，距三大爷最早讲这些故事，已经过去十年。十年来，我从牙牙学语的幼童开始，闻鸡起舞，刻苦勤奋，每天与河东学子一起围观密州出猎，用直线描摹大漠孤烟，用圆形记录长河落日，用数字剖析宇宙玄黄，用字母讲述繁华盛唐，每时每刻，感受祖国日新月异，激励自我奋力成长。

【英雄故事激励“我”学习、成长、进步】

为了纪念侦查员，付国强给儿子取名付党兴。2020年春季，付党兴奔赴武汉抗疫一线。儿媳陈静在家照顾他，加班时，就把身患老年痴呆症的付国强带到办公室。一天，陈静给他喂饭，他把饭打翻了，陈静泪流满面。老板劝她说：“莫急，你丈夫回来后，一切都会好起来。”“党兴牺牲了，他不……不会回来了。”

“什么，党兴回来了！”付国强开心地喊道：“党兴呢？回来了……”

【“患老年痴呆症的付国强”误把儿子的牺牲理解为当年已经牺牲的侦查员党兴回来了。】

陈静擦干眼泪，喊道：“第七连连长，付国强！”

“到！”付国强顿时站好，抬手敬礼，像当年一样，像当年上战场前一样，像当年上战场前的英勇挺立一样，像当年上战场前英勇挺立地站在石墙边一样。

【还原当年的战争场景，让英雄付国强焕发出生命的活力——排比句式，层层推进，让英雄形象更加丰满、高大。】

听三大爷讲这个场景时，我的耳边仿佛再次响起了炮火声，脑海中浮现出五岁时第一次看到的那面石墙。那面破旧不堪，但，依旧，一直挺立的石墙。

【照应文题，强化“石墙”给“我”的心灵震撼。】

（指导教师：赵红梅）

赛作文点评

这是一个英雄的故事，一首英雄的赞歌。本文借石墙赞美英雄的壮举，塑造英雄的形象。战场故事描述生动、具体，使人如临其境。特别值得称道的是巧用线索串全文。

文章内容从炮火纷飞的战场，到新中国的发展壮大，再到当下的抗疫形势，时间跨度大，空间变化多。涉及的材料繁复，人物众多。其中有“我”学习感受英雄故事的经历，有三大爷讲述英雄故事的情景，有英雄付国强与战士们在腥风血雨的战场上浴血奋战的场面，也有付国强在石墙边感受新中国发展变化的动人镜头，还有最近疫情发生后身患老年痴呆症的付国强幻想牺牲的战友回来的动人故事，以及过去战争场景再次让老人焕发生命活力的惊人表现。这一切，都与“石墙”有密不可分的联系。正是通过石墙才将众多的材料有机地组合在一起，形成了一个明晰的主题思想——礼赞英雄。充分体现小作者驾驭材料的能力和文章构思的功夫。

所谓线索,就是把文章材料贯穿、连接起来的那个事物，它可以是具体可感的事物，如本文的“石墙”，也可以是抽象的事物，如某种感情。写人记事的作文，设计一条明晰的线索，可以使文章脉络清晰，内容紧凑，从而更好地抒发思想感情，表现主题思想。

文章提升建议：语言表述可再精细些，力求缜密、合理，经得起推敲。