自然教育系列活动（一）：体验“叶之趣”
体验叶之趣
文｜黄木兰
“自然教育”是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。
本系列自然教育是在绵阳师范学院生科院石红艳教授指导下，以大学生为“自然跟班”指导的形式，指导绵阳师范学院附属学校学生进行的自然教育的实验课程活动。
“叶之趣自然小跟班”小组成员（生科院）：
黄木兰、李丹丹、凌芝、
李琬君、蒋文乐、刘雯娟
学生：绵阳师范学院附属学校二年级学生
晴天的午后，天空澄碧，我们一起在自然中，和自然中的叶子来了一场美丽的邂逅。
2021年4月28日下午，“自然小跟班”小组来到了绵阳师范学院附属学校，带领二年级的同学们进行了“叶之趣”自然体验活动。总共有13名同学参加了本次自然体验活动。
虽然是初次见面，但孩子们都很活泼，很快便消除了初次见面的陌生感。将孩子们带到户外，进行热身游戏“大风吹”；“大风吹”，“吹什么？”，“吹穿蓝色上衣的人……”。看呀，大家玩儿得多开心。通过“大风吹”的游戏，孩子们也很快地融入到了本次的活动中。
以抽取叶子的形式，孩子们被分为三组。根据任务卡，孩子们开始了他们的寻叶之旅。“快看！我找到了一个提琴形的叶子”，“老师老师，这个叶子是什么形状的呀？任务卡上没有这样的形状呀？”孩子们热火朝天地进行着他们的寻叶任务。阳光下，孩子们活泼的身影，点缀在绵阳师范校园之中，充满活力，与自然进行着亲密接触。任务卡上没有的叶片形状，孩子们便将它画下来，有的还给这些形状起了有趣的名字。“眼泪形，鸡爪形，鱼骨形……”
寻叶归来，孩子们的任务卡上都画满了自己的发现，口袋里都装满了各式各样的叶子。短暂休息之后，孩子们围坐在一起，认真听着丹丹老师讲解叶的知识，一起学习了叶的结构，叶片，叶柄，叶脉的功能。
为了获得进行叶之创作所需要的纸，胶水等材料，孩子们需要通过三个关卡：叶片拼图、植物谜语猜猜猜、叶的知识大考验。闯关过程中，孩子们齐心协力，共同为了获得叶之创作的材料而努力着。
赢得了材料之后，孩子们用他们采得的叶子进行了充满创意的叶之创作。你拿剪刀，我拿胶水，孩子们用自己的想象力和创造力，给白纸增添了属于自然的色彩。“我们做一个海底世界吧！”，就这样，海底世界里拥有了叶子做成的海龟、章鱼，海星，鲨鱼。另一边，“森林与大海”也在孩子们的创作中逐渐呈现了出来，叶子做成的森林，房屋，拥有鱼的大海……同时，“森林中的房屋”也在快完成了，蝴蝶，蘑菇，大树，草坪等等，元素丰富多样。
在这个环节中，孩子们分享了叶之创作的内容，以及今天的活动感受。“我今天知道了叶子有很多很多不同的形状，叶子的结构还有这些结构的作用。”；“今天的活动，我觉得很开心，小组团结最重要，在活动的时候不能掉队，要和同伴一起走。”听着孩子们的感想，我们也便觉得今天的活动更加有意义了。拍完合照，今天的“叶之趣”体验活动也就圆满结束了。虽然活动结束了，但是孩子们对于自然的探寻不会结束……
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