立足整体观 研读新教材 ——以“余弦定理、正弦定理”的内容解读为例
一起愉快地玩耍吧
ID/抖音:Vlxsy8 视频号/B站:乐学数韵
教研、解题、资源 Q群: 314559613 ,1078982440
2.吕增锋:构建“平面向量”与“正弦、余弦定理”多重联系 ——由最新版人教高中数学教材引发的思考
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