徐亚玲丨我和我的学生（散文）
下午一进教室，我的学生们便乱七八糟地呼喊着，那一张张兴奋的小脸笑成了一朵朵花。嗯？什么事情这么激动!我紧绷着脸、依然严肃地看着他们，心想：决不能纵容这些熊孩子，即使你们笑颜如花，我也要拿出师道尊严。在七嘴八舌地诉说中，我终于听清楚了他们的意思。原来，他们想和我交涉，提出每周有一节语文课让他们来看电视，还说这是我答应他们的，我得兑现自己的诺言。
这帮小家伙，还挺厉害。因为周四语文课多，他们就想看电视放松。我就把语文书翻开，指着一个小练笔对他们说，按这个格式给我把你们想看电视的理由写出几点，如果能打动我、说服我，我就给你们腾出一节课来看你们喜欢的电视节目。这不，我都把这件事忘掉了，他们还记得这么清楚，竟然在班长的指挥下，找了三名写作好的同学，洋洋洒洒写了两张纸，非要读给我听。这明摆着是逼我了，不听都不行了。哼，我倒是想看看你们这些小家伙能写出什么充分的理由，不管哪个理由，我都要一一驳回，我就不信我这个语文老师还驳不倒你们。
班长站起来，朗声读起来，大意是：老师您让我们看电视的好处一，可以增加我们对您的好感，这样毕业以后，我们就会常常回想起您，想起您的好处；（嗯？这是威胁我吗？难道你们平时对我没有好感？）好处二，我们可以给校长说您的好话，让领导对您有好感；（校长都拉出来了！小小年纪就知道用领导压人，好家伙这还了得？）好处三，平时上课，我们总是不爱听讲，教室里乱哄哄的，一看电视，我们就安静了；（这么说是我讲课没趣味，你们不爱听？是不是我去申请给你们换个语文老师？）好处四，我们看电视，您可以好好休息，轻松一下。（我是来上课还是来休息？教学任务完不成怎么办？我可不能纵容你们不好好学习。）听着他们这足够“充分”的理由，我强忍着笑，脸绷得紧紧地，不说话。可这三十多个小家伙没有一点害怕我的意思，一双双晶亮的眼睛热切地瞅着我，嚷嚷着：老师，您还不答应我们吗？这么痛快地答应，岂不便宜了你们，不给你们一点要求，我还做什么老师？我把这四条逐一反驳。“不是的！”“不是的！”“不是压人，老师我们没那意思！”“不，不，老师，我们爱上您的课，我们不想换老师！”他们涨红着脸赶紧解释，我挥挥手根本就不听；他们急得摇头摆手，恨不得从座位上站起来。虽然我很严肃，但他们没有一点胆怯。一个调皮的男生大喊：“老师，我说‘求求您，让我们看电视吧！’您总会答应吧！”教室里响起哄笑声。“不答应，你们的理由不充分。”“老师，那您说，要我们怎么做您才能答应？”全班同学跟着喊起来。我不说话，扫视着全班，故作深沉。
稳重大方的学习委员站起来，挥挥手示意其他同学安静，她说：“老师，看电视的好处很多，比如可以增长我们的知识，提高我们的想象力，了解一些国家大事，提高自己的写作水平，只要我们有选择地看，就可以避免一些危害，还能消除一天学习带来的疲劳。我们保证，一定好好学习，决不耽误功课。请老师答应我们，每周四看一节课的电视。”嗯哼，这个话还很入耳。我沉默地望着他们，他们也沉默地望着我，满脸的期待。我瞪大眼睛，一字一句地说：“我----”他们显出兴奋地表情，嘴巴都裂开了。“我—不--”当“不”字出来的时候，我能看到他们沮丧的神态，有的同学低下了头，失望刻在了脸上。我不想再卖关子了——“我不反对，完全同意！”教室里响起了热烈地掌声，他们狂笑着、喊着，耳朵都要被他们震聋了。
这帮可爱的家伙！
作 者 简 介
徐亚玲，乡村女教师。在文字里修行，让灵魂安家，喜欢简单生活，简单爱。