语法学习（三）句子

四‬、句子

A.单句：

1.定义：具有一个词语（形式上带有句号、问号、叹号）能够表达一个相对完整意思的语言单位。

eg(1)谁？（2）鸟儿！(3)下雨了！

（4）他是一名学生。

（5）只要努力学习，成绩就有提上去的希望！

带上‬表示‬句调‬标点‬的‬是‬句子‬，不带‬句调‬标点‬，无论多长‬，都是‬一个短语‬。

2.分类：（按照结构可以分为单句和复句）

A单句：由短语或单个的词语构成的句子（或者说只有一套主谓宾的句子，当然前提是主谓句）

a.句子成分

句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。一般可以用以下符号来划分：

主语：= 谓语：_ 宾语：〰️

定语：（）状语：［ ］补语：〈〉

b.划分句子成分：

• 找主干

• 确定枝叶

• 切分修饰语

eg：相关企业本来就不解决问题。

找出这个句子的主干部分：

主语：企业 谓语：不解决 宾语：问题

划分‬句子成分‬时‬，如果有‬否定词‬，提取‬句子主干‬时‬要把‬否定词‬和‬谓语‬一起‬提取‬。

3.单、复句的区分，之所以组成复句，说明之间有联系。前一部分的内容不能做后一部分的任何成分，后面的成分也不能做前一部分的成分。

B.复句

1.定义：由两个或两个以上意义上相关，结构上互不包含的分句组成。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位。所谓结构上互不包含是说互不作彼此的成分。

复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或者分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或者问号、叹号表示。

eg.我有一个朋友。（单句）

我有一个朋友（分句），他在物流公司上班。（复句）

复句可以共有一个主语：

eg:孩子们一下课，就跑到操场上打闹去了。

也可以有各自的主语：

eg：她喜欢吃巧克力，我也喜欢吃巧克力。

2.常见复句类型。

a.并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况。

常见的关联词：“既…又/也…”、“也…也…”、“一边……一边……”“一方面……一方面……”“不是…而是…”、“是…不是…”等关联词语。

eg:不是你错了，而是我错了。

b.顺承复句：也称承接复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。

注意：承接复句更多的是不用关联词语，而只靠事物之间的时间或其他逻辑顺序来显示分句之间的关系。

常见的关联词：“便”、“就”、“于是”、“后来”、“接着”、“然后

eg:下课，孩子们便从椅子上跳起来、接着跑过走廊、绕过花园，然后来到操场。

c.递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。

常见的关联词：“不但/不仅/不光…而且/还/又/也…”、“而且、甚至、并且”“不但不/没有…反而/反倒/相反还…”“尚且…何况…”

他们不但成绩好，而且体育也很棒！

d.选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”“非此即彼”“与其这样不如那样”等意思。

常用关联词语有：“是……还是……/也许……也许……/不是……就是……/是……还是……/要么……要么……/与其……不如……”等。

eg:与其坐以待毙，不如奋起反抗。

e.转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。

常用的关联词语有：“虽然……但是……”“不过”“可是”“然而”“却”等。例如：

虽然今天没有风，但是天气却很冷。

f.因果复句：因果复句的一个分句说出原因，一个分句说出结果。

常见的关联词：“因为…所以…”“由于…所以…”“之所以…是因为…”“既然…那么/就/又/则…”“既然”“既”等关联词语。

eg.因为天气不好，所以他上课迟到了。

g.假设复句：由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。

常见的关联词：如果/若是/要是/假使/倘若…就/那么…”“即使/就是/纵然/哪怕…也/还…”、“再…也…”等

eg:假如疫情不会持续下去，我们就不会再上网课了。

h.条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。

常用关联词语有“只要……就……”“只有……才……”“无论……都……”等。

只有好好学习，将来才能更好地报效祖国！