夜谈丨为什么明明很努力，学习却没有太大起色？

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有个学生留言问我：“为什么自己已经很努力，专业课学习依然没有太大起色？”

这个问题的后面还跟着一个委屈的表情。

首先，这位同学所说的“很努力”，缺少具体的数据，定义并不清晰。

每个人对努力的定义都是不一样的。有人晚上在教室看了20分钟书，就觉得急不可耐，想回宿舍打游戏，和平日里1分钟自习都没上的自己相比，20分钟的学习，已经算是非常努力了。

有人在图书馆看一天书，高效率学习一整天，却并没有觉得自己很努力，这是很平常的行为啊。

因此，当我们努力无效的时候，首先要反思一下，我们在专业课的学习上，到底投入了多少有效时间？每天10分钟？还是1小时？4小时？

我们一定要注意避免那种“自我感动”型的学习。我常常看到有学生在自习室戴着耳机刷剧，有学生沉迷小说把专业课课本丢弃一边，有学生趴在桌子上呼呼大睡旁若无人。

类似于这样的行为，除了安慰自己已经来到自习室以外，并没有什么意义。如果想睡觉，还不如回宿舍床上睡得舒服，何必在自习室为难自己的身体？

因为这位同学并没有详细介绍自己学习的具体时间段分配，所以也无法判断他是不是学习的有效时间不足。

但很多人学习效果不明显的原因，都是有效时间投入不足的缘故。

因此，对我们在专业课的学习时间分配上，要做好至少一周的记录，帮助自己分析时间投入比例。

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其次，推荐尝试费曼学习法。我们的学习模式，通常是看书、划线做笔记，然后遗忘，然后再看书复习。在这样反复折腾的过程中，充满了挫败感，学习效率也比较低。

怎么办呢？我们应该从被动学习转变为主动学习。

我们可以试试费曼学习法，也就是尝试着把你学到的东西教给别人，这样就能更好地让自己去真正理解你需要教授的内容。

记得上大学时，我们同楼层有个学霸，每次考高等数学之前，大家都搬个小板凳去他宿舍，听他讲解重点内容。这家伙很厉害，不仅自己会做题，还能把题讲得很清楚，甚至比老师讲解的更容易让人理解。他自己也在反复解答同学提问的过程中，查缺补漏，逐一破解自己有些模糊的地方。最后的期末考试，他成功考到了满分100分，并且通过他的辅导，送出了N个60+、70+。

如果你没有教别人的环境，你也可以尝试着“教会自己”，这个方法是你先看书学习，然后到图书馆外面的广场，或者是校园相对安静的路边，想象着你面对一群学生，用手机录下自己上课的内容，使用语音转文字的功能，还可以将你说的话，直接转换为文字，存储在手机便签里。

这样，当你对某块内容不熟悉的时候，就很容易卡壳，在这个地方，你做个标记，这就是你需要重新回去学习的内容。

通过“以教代学”进行学习，效率能提升很多倍。同时，也避免了长时间坐在自习室、图书馆容易走神的问题。

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最后，在学习上，我们不能闭门造车。除了自己努力以外，还可以借助外部智力帮助自己。

例如，向自己的专业课老师、学霸请教，关注所学专业相关的公众号，关注行业领域大牛们的微博，阅读专业相关的书籍、人物传记、科普读物、实战书籍，听一听行业专家的讲座……

这些策略都可以帮助自己更好地理解所学专业，而不仅仅是局限于课本。

很多时候，我们并没有自己想象地那样努力，你以为自己是全力以赴，其实只不过是尽力而为。

所以，我们要先找到问题的原因所在，接下来就是选择合适的策略，全情投入。相信在不久的未来，你一定能取得好成绩。