AI:2020年6月16日晚20点陆奇博士演讲《正视挑战把握创业创新机会》

AI:2020年6月16日晚20点陆奇博士演讲《正视挑战把握创业创新机会》

导读:陆奇,毕业于复旦大学,获计算机科学学士、硕士学位,1987年毕业后留校执教。此后就读于卡耐基梅隆大学,获计算机科学博士学位。陆奇博士除了在学术界发表过一系列高质量的研究论文,还持有40多项美国专利。目前为奇绩创坛(原丫C中国)创始人兼CEO,曾任百度集团总裁兼COO、微软全球执行副总裁、雅虎执行副总裁。
演讲主题:分享疫情带来的新格局里,有哪些是创业者可以抓住的长期趋势;同时还会分享奇绩创坛观察到的市场需求变化,以及奇绩的技术投资底层逻辑。
适合对象:对开发及创业感兴趣的人员。
博主评价:博主也看过或听过将近100次与人工智能相关的演讲了,但是,关于今天陆奇博士的演讲,博主认为,陆奇博士的每一张PPT都值得我深入思考。


正视挑战把握创业创新机会

挑战与机会

世界正在经历一场巨大的变化

  • 百年未遇的全球新冠疫情
  • 大规模的生命健康与经济影响
  • 空前的全球长期结构性影响
  • 世界政治经济格局加速变化
  • 各行各业都面临挑战和非确定性

也是打造更好未来世界的机会

  • 开路的一定是创新,尤其是技术驱动创新
  • 创业是驱动创新的主要源泉和摇篮

面对众多的问题,焦虑,迷茫

  • 创业者如何正视挑战,把握机会?

奇绩创坛的想法与观念

  • 致力于早期创业生态
  • 努力当好创业者的“合伙创始人”

要正视挑战:需要想得更明白

  • 哪些是相对不变:结构和范式
  • 哪些是长期发展趋势:节奏和规则
  • 哪些是环境性变化!预备和应变

要把握机会:需要做得更有效

  • 活得更久
  • 更快地找到PMF(产品市场匹配)

想得更明白:床创业创新体系结构中分析挑战与机会

技术+需求+市场

  • 遵循其自身发展规律和长期趋势
    拐点(从早期探索到可实用化)以及新突破
  • 稳定的基本结构:个人或群体(企业等)
    提升与拓展的趋势,适应环境变化
  • 基础环境如资本和人才遵循其市场规则
    成长环境(上,下游)由生态大环境决定

需求-产品-市场-技术-创业者

  • 技术是创新永久的驱动力
  • 需求是创新落地的基础
  • 市场是创新成长的环境
  • 创业者用技术打造产品,用产品试探市场,满足需求

技术的本质与发展趋势

  • 技术的本质
  • 技术的结构
  • 科学是技术的基础
  • 技术的进化
  • 技术与经济发展的紧密联系

技术与经济发展的范式和趋势

数字化技术在不断加速;一个好的创业团队,必须要看的远。

数字化,新能源,新技术发展前沿与趋势

新格局将加速技术发展与数字化进程

大量投入研发加速克服新冠疫情,同时建立对未来瘟疫(Pandemic)爆发的防备能力,科技发展加速可以参考全球历史对国防的投入(敌人是隐形的病毒和其它自然灾害)

  • 前方:检测、药物开发、疫苗开发、远程医疗。
  • 新前方:减缓地球暖化、二氧化碳固化。
  • 后方: 数字化核心技术和线下基础设施的加速融合 ,线上服务(比如云计算.视频 通讯,远程办公)提升成为核 心经济基础设施 ,自动化和白主系统(比如机器 人.自动驾驶等)加速开发。

从需求趋势变化看创新挑战与机会

从需求趋势变化看创新挑战与机会:C端

长期结构和原则:马斯洛的需求层次,用户是永远不满足的(贝佐斯)
新格局影响:新习惯短时间养成 ,新概念快速接受

从需求趋势变化看创新挑战与机会:B端

长期结构和原则:降低成本,提高产出;生产,销售,客户,员工,供应链,资金 
新格局影响:新概念/新习惯;供应链,资金

从市场环境趋势变化看挑战与机会

简单总结:从想得明白→做得更有效

创业者:是做得更有效的第一要素

  • 与出色的创业者合作;提供有价值的支持
  • 挑战+支持=成长+机会
  • 奇绩创坛用独特方法筛选创业者
  • 用创业营来当好创业者的“合伙创始人”

做得更有效

做得更有效:更久地活下去

打造强劲的生存能力

  • 想明白、沟通好
  • 融资、造血
  • 获取其它资源
  • 严谨财务管控
  • 保持足够成活时间
  • 充分预备,灵活应急

做得更有效:更快地找到产品市场匹配(PMF)

有效提高成功概率

  • 早期创业能见度非常低
  • 必需行动导向
  • 不断解决问题
  • 降低试错成本
  • 建立产品基础
  • 跑通销售/增长模式
  • 不断快速迭代

做得更有效:生态合作共同把握好创业新机会

  • 多方合作:创业者、投资者、企业合作伙伴、大学/研究机构 、媒体、政府机构
  • 全方位降低创业门槛:资源赋能、技术赋能、资本环境、市场环境、退出环境、人才培养
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