六年级科学上二单元教案7

教学内容2.7桥的形状和结构课时1教学目标1、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。2、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。3、提高观察、比较、描述和评价的能力。4、体会科学技术对社会进步的作用。5、感受和欣赏桥梁的形状结构之美。教学重点教学难点各种各样的拱桥教学方法观察探究教具准备小组准备：吸管或竹片、粗线。全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。教学过程教师活动学生活动一、导入新课二、美丽的彩虹桥－拱桥。三、大跨度的钢索桥出示各种桥的图片：这些桥是什么形状和结构的？1、教师出示图片或P40图让学生观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？2、组织实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大3、听取汇报。4、教师讲解：桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。1、组织学生观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？2、提问：观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？3、实验：模拟做一个钢索桥教师先演示，在提出问题。可结合教材P40图进行思考。1、观察比较这些拱桥，找出它们有相同和不同及优点。2、学生分组按要求制作两个拱，比较受力情况。3、交流汇报受力情况。4、了解拱在方和上方的受力情况。1、学生说出自己的观察结果和想法。2、照图回答也可结合自己的了解回答。3、在实验中学生边观察边思考问题，当演示完成教学过程教师活动学生活动四、结合我们的生活自己来制作桥a两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？b把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？作业：利用课余时间制作喜欢的桥，分组完成也可以独立完成，再上交作品。提问：1、让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？2、自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。后回答。利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。1、交流自己设计和制作桥的想法和原理。2、演示讲解自己设计的桥有什么特点。板书：             7、桥的形状和结构拱桥      拱的高度不同拱的两边推力不同钢索桥反思：