李 浩丨师者如水
新年落下第一场雪时，我回到了离别十余载的故乡谷堆乡老街。暴雪骤停的下午，我拜见了我中学时的语文老师吕能达先生。但当我推开那扇熟悉而陈旧的木门时，记忆与现实的差距刹那间使我愣住了：那一刻，一种英雄迟暮、韶华不再的苍凉，蓦然漫过心头。
吕老师真的老了。
此刻，已是霜发满头的吕老师，穿着灰旧的毛线衣，正佝偻着身子打扫院中的积雪。因年老力衰已无力挥舞大扫帚，只得双手抱着扫帚头慢慢地蠕动，师娘则颤巍巍地跟在后面，用铁锹把较厚的雪铲走……
没想到设想了许多次的会面会是这样的开始，久别重逢的喜悦早被岁月流逝的沉重冲刷殆尽，唯留一缕心酸泅过。
我怕吕老师认不出我了，忙上前介绍说：“我是……”
还没有待我说完，吕老师脱口而出：“你是九二级（1）班的李浩！”
没想到吕老师竟还这么清晰地记着他的学生，特别是像我这样微不足道、丢在人群中很快就会被淹没的学生，心中顿时萌生一股感动。
寒暄之后，吕老师就关切地问起了我的生活和事业。与吕老师聊着天，不知不觉又仿佛回到了当年的课堂交流中……
吕老师有很深厚的文学底蕴。他认为，一个语文老师不多读书，特别是不多读古典书籍而教语文，那简直是糟蹋汉语。他在给我们讲课时常旁征博引，经典词句脱口而出。从大漠孤烟直的塞北，到杏花春雨的江南；从关关雎鸠的远古到而今迈步从头越的当代；从铜板铁琶的豪放到执手相看泪眼的婉约；从竹子青了又黄、黄了又青的修辞到起承转合的布局，吕老师都讲的兴趣盎然，一次次打开我们文学飞翔的翅膀，在知识的天空中翱翔。吕老师用一种无形的感召力，使我们对炎黄传统语言由懵懂到好奇，由好奇到追求。无论你的成绩是好还是差，学语文在他那儿完全是一种没有任何功利性的享受，是心灵中最纯真、最质朴的渴望。
听吕老师的作文评讲课，更是别具一格。篇篇作文吕老师必改，有侧批，有评语，还用一个专门的小本子把每个人的评语再记下来，在作文评讲课堂上挨个儿评论一遍。评语中有肯定的优点，也有斧正的缺点，还有跟前几次作文的比较。有时，一篇在我们看来实在是没什么优点的作文，吕老师也会找出一两个优美的句子加以赞赏，在全班同学面前夸上一句。在吕老师眼里，没有一篇一无是处的文章，只有等待加工的生花毛坯。在他的指导下，你从不会丧失信心，只会想到我已写好，我将要写一篇更好的！后来，仅在我们这一批学生中就出了好几个靠笔杆子吃饭的，我想，这肯定都是得益于吕老师的鼓励和打磨吧！
如今，我也在教育上摸爬滚打了数十年，但再也没遇到过一位像吕老师那样评讲作文的老师。是时代发展了吗？
只是自己，还常常沉醉在吕老师文学殿堂的回忆里！
在谈到生活近况时，吕老师笑着说，学校给解决了一间住房，自己在房前搭建了一间小厨房，基本够住了。女儿都已出嫁，儿子大学毕业去了南方，逢年过节都会回来看老两口的。工资近年收归县统管，基本能按时发放，虽然少了些，但够生活的了。
说这番话时，一种知足常乐的恬然溢于言表。多么容易满足的老人啊！一个上世纪七十年代的本科生，下放到穷乡僻壤的乡中教书，竟无怨无悔的一干四十多年，既没学会钻营升迁，也没投机谋得财富。四十年的磨砺倒使他如雪中的老松，活的益发平静坦然，超然物外。
水泽万物而不争。或许，这就是一位师者的如水风范吧！
作 者 简 介
万里号，原名李浩。信阳淮滨一中人，游走于文学边缘的英语老师，系中国著名行走散文作家联盟成员、《行参菩提》签约作家。自2000年在《河南教育》上发表处女作《想起雪莉》起，已发表散文三十余篇，在《英语周报》《中学生学生报》等报刊上发表专业论文数十篇。代表作《麦收》，《做好春游的总导演》等。
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