你走了会想我吗？支教恩施纪实
岁月如歌，而音符是每一个平凡的日子。一切发光的片段，无论是自我的丰盈，新知的领悟，还是看似琐碎的平淡坚毅，都是理应被延续的深情。
走过了高考的硝烟弥漫，踏入大学这一个新的人生征程，我们有了更多的时间和精力来做一些于整个人生都很有意义的事情。而支教就是其中一颗闪闪放光的宝石，吸引着我们。
2017年这个暑假，在中南财经政法大学尼加提雪莲花志愿服务队提供的平台下，一群怀揣着激情与梦想的大学生来到恩施土家族苗族自治州，展开了为期20天的支教夏令营活动。
小编作为其中一员，从自己的视野出发，写下这篇社会实践报告，希望展现出本次支教的全过程。值得一提的是，小编所在的小分队有10人，其中5人是恩施州本地人，小编（孙漫悦）及另外两名队友（康颖、邹畅）是恩高2016届校友。
下面，就让我们细细回味这20天的峥嵘岁月。
一、 初见于恩施州委党校
2017年7月10日，中南大的各位志愿者从武昌站出发，陆陆续续赶到恩施。州委党校为志愿者提供了良好的食宿环境。除了中南财经政法大学，参加本次留守儿童夏令营活动的还有包括复旦大学，中国人民大学，湖北美术学院等其它七所高校的来自全国各地的大学生志愿者。
晚上没有安排具体的活动，我们十个人吃完饭后散步到恩施女儿城，五个本地人带着五个来自祖国五湖四海的队友游览女儿城，领略土家风情。一个晚上，大家就熟络了起来。
7月11日，我们在州委党校的报告厅举行了恩施市第二届“精准关爱，青春同行”希望家园留守儿童夏令营开营仪式暨岗前培训，各分队分别上台展示了风采，我们的新塘小分队最先上台，一曲《追梦赤子心》充分表达了我们的决心。岗前培训时老师给我们教授了一些趣味游戏，“老师说”，“大西瓜，小西瓜”等游戏引得志愿者们兴致高涨，气氛被充分调动起来。
当天下午4点左右，各支教队在拍完合照之后坐上了去支教点的车。新塘乡团委书记金书记陪同我们一起，在两三个小时的车程中，我们一路高歌，歌声响遍大山。
二、 万事开头难——前期准备
到达了新塘，还来不及细细欣赏这里的景色，我们就展开了如火如荼的讨论，讨论内容包括课表，每个人教授的课程，学生班级安排，团日活动，开营仪式等。
每一个主题都进行得不那么顺利，光是构思课表就几经修改，既要让科目尽可能丰富，又要充分发挥每个志愿者老师的长处，既要劳逸结合，又要能最大程度的带给学生更多的东西，应该说，授课方面是我们整个支教过程面临的最大挑战。
而团市委要求我们成立一个临时团支部，还必须展开一次团日活动。从来没有这些方面经验的我们一面百度一面大开脑洞，想出了几项，其中一个又是唱歌，这次当着金书记的面我们十个人合唱《感恩的心》。另外，十分仓促的诗朗诵意外赢得了金书记的喝彩，为后来结营仪式的诗朗诵做了铺垫。
7月12号，我们在住的新塘幼儿园举行了团日活动，这一项结束后又开始紧锣密鼓地准备第二天地开营仪式。想了想我们都没有什么特别地才艺，最终志愿者表演环节我们选择了再唱一首歌——《小幸运》，队长罗艳秋吉他伴奏。
这天我们还进入了新塘乡中心小学，与该校的杨校长和向主任见了面，杨校长十分支持我们的工作，尽最大的努力为我们提供需要的设施。几位老师的热情和淳朴深深的打动着我们，我们在心里暗暗许诺，一定要尽自己最大的努力来做好这次支教。
三、 与你相遇，好幸运
7月13日上午9点，开营仪式正式开始，新塘乡的几位领导及杨校长出席了本次活动，台下是几十名小学生及他们的家长。有一个环节是学生为志愿者老师系红领巾，与他们的近距离接触，就是从这里开始的。
开营仪式结束后，我们把学生安排到教室，各位老师进行了简短的自我介绍，又通过击鼓传花等游戏叫了一部分学生上台自我介绍。第一天，我只记住了两对双胞胎和另外几个上台自我介绍的小朋友，虽然还没有深入接触，但从他们的配合度上面，我就觉得这群孩子很可爱，充满了童真。
7月14日到7月20日是我们上课的第一阶段，老师和学生处于磨合期，而我们小分队成员之间也在不断地磨合改进。
我们设计了唐诗、电子琴、趣味故事、趣味地理、书法、英语口语、折纸剪纸等课程，此外，考虑到家长的看法，我们的课表基本上每天都有一到两节课业辅导课，以便帮助学生高效完成暑假作业，我们也可以为他们答疑解惑。
刚开始几天我们发现在小班（由一二三年级学生组成）课堂氛围很好，老师提问大家举手都非常积极，好多小朋友为了得奖励贴纸每次都踊跃举手。
而在大班（由四五六年级学生组成）情况则不一样，他们年龄大一点会害怕说错，会比较在意别人的看法，每次举手的就那几个人，导致我们老师到大班上课会比较有压力，有时候没有人配合会很尴尬。
此外，因为每一门课都是安排的两位老师一起上，就存在老师之间的配合问题，最开始大家比较含蓄，讨论得比较少，沟通不足导致课堂上两人衔接不顺畅，课堂效果也没达到最好。
记得是正式上课第三天晚上，我们的队长召集我们开了第一次教学工作兼批评与自我批评会议，气氛比较凝重，师姐指出了我们的一部分问题。
比如：在小班不要为了课堂气氛而抛出太多没有营养的问题，事实上小班是不用担心课堂氛围这个问题的；部分队员与学生距离感太重，既不善于表达又不能很好地从学生角度出发让他们感受到我们的关心；同一课堂的两个老师配合不够默契，备课时沟通不足……讲完之后又让我们一个一个发言，讲出自己的问题或者看到的其它问题。
这次会议之后，大家神经绷得更紧了，都想要努力改进。那时候我才慢慢发现，原来支教没有那么容易，我们不仅仅是要给他们教授知识，何况十几天又能教授多少知识呢？我们还需要用真心去陪伴他们，让他们感受到不一样的温暖。
或许几天前我们还是陌生人，一两天前我们在他们眼里还是高高在上的大学生老师，但随着我们相互的沟通交流分享，我们之间的隔阂在一点点消失，越来越多的孩子会在早上签到排队时跟我们打招呼，放学时跟我们打一把伞回家。
我们还是倾听者的角色，一些孩子会跟老师讲许多他们学习生活中的小事，如果有孩子愿意讲，我们都会认真听。歌里面唱的：“陪伴是最长情的告白”，我们到底做了什么了不起的事呢？其实也没有，只是这十几天一直充当守护者的角色，陪伴着他们，尽我们最大的努力记住每个孩子的名字、特点，让陪伴他们这个暑假的，不仅仅是电视、手机、游戏。
后来随着老师与学生距离的拉近，又出现了新的问题，就是孩子们都觉得老师很好说话，会做一些有失规矩的举动，上课时的纪律也成了一个大问题。
我们的马老师是一个非常具有亲和力的老师，总是笑呵呵的，这导致小班的好多孩子完全无视他的威严，老师说什么话也没用了。后来一部分不够硬气，不够把控得住全场的老师也尝试着改变，该严肃时严肃，该温柔时温柔。
这件事上我们的队长不愧为队长，起到了表率作用，她上课时特别有威严，该批评就直接批评，而下课她也会很搞笑，偶尔逗逗他们，最后好几个孩子悄悄告诉我们他们最喜欢罗老师了（罗艳秋）。
7月21日我们休息了一天，于是一群不知天高地厚的人在烈日下暴走四个多小时。其实最开始没想走那么远，以为两个小时就可以到红花石林，没想到走了两个多小时听说还要走差不多一个小时，不想放弃的我们就继续走。
走到后面路越来越烂，盘山公路弯弯曲曲，下坡而且都是石子路，水也喝光了，我一度想停下来，可是有几个队友不达目的地的不罢休，最后饶了好久终于走到了一个有瀑布有清澈河流的地方。
大家都快中暑了，又没吃中饭，不得已麻烦了当地团委书记帮我们叫了一辆车，我们才平安回到住宿地。那天之后大家都变黑了好多。大家开玩笑说，从此以后大家就是同甘苦，共患难的生死之交了。
图 1在终点拍的合照，永远游离在镜头后方的大姐没有在照片中
图2 风景如画的新塘
7月22日到7月30日，是教学工作第二阶段。
面临的主要问题是大家都有些疲惫了，也找到了一些惯用套路，因此在备课和上课上激情欠缺。老师激情不够，直接影响学生的状态。
于是，我们又开了一次会。在这里补充一下，我们开会通常都是找问题或者讨论一些活动的具体实施细则，罗艳秋师姐总是强调，你们不要害怕相互攻击呀，只有不断挑错和改进，我们才能做得更好。所以我想我们小分队能够这么优秀地完成任务，和经常开会有很大关系。
会上继续指出问题，到自由发言时，大家讲了比较特别的孩子，有可能行为习惯较差，或者是还不很合群，第二天我们就把座位调了。另外临时决定开一个趣味运动会。之前从来没经历过，这次仍旧充分发挥团队力量，群策群力，在大家的不断提议和完善下，一个趣味运动会的实施方案就出来了。不得不说一切都那么突如其来，但一切又好像刚刚好。
7月23日，我们在新塘乡中心小学隆重举行了一场趣味运动会早上七点半我们十个就赶到学校，打印标题，游戏规则，搬运动器材等等。在开始之前还特别追问了好几次有没有孩子没有吃早餐，没有吃的就安排了一个老师带他们出去吃。强调了安全和纪律问题之后，运动会正式开始了。那天天气比较炎热，我们准备了两箱矿泉水以供大家饮用，老师们也特别注意观察有没有人身体不适。
在这种天气情况和略微有点激烈的活动下，安全隐患比较大，总之，安全问题始终是所有问题的重中之重。运动会终于开始啦，传递呼啦圈、夹沙包、背对背拥抱、三人四足、趣味接力赛五个项目，不同小组的人轮流参加，参与度非常高，大家在运动中找到了乐趣，增进了友谊，更加懂得团队合作的重要性。
图3 三人四足
图 4蹦蹦跳跳真可爱
图5 老师发奖励的小星星咯
图6 快传给下一个！
一场运动会让老师和学生又恢复了活力，大家更加用心地投入到接下来的课程中。
随着结束时间的临近，队长要求每个课堂的老师要制定考核项目和标准，像我教授的唐诗课共讲了三首诗，就在根据这三首诗来命题，出一张考试时间控制在20分钟的试卷。
很多时候我们不知道学生对知识的接受情况，一场考试下来，很多细节就清楚了，哪些人上课认真听了，下课认真记了，从考试卷子便可以看得清清楚楚。作为老师，看到个别学生基础实在太差，一张卷子题目不会做也就算了，会做的字也总是写错，也不能批评他们，只能私下找他们，跟他们讲一讲正确答案，然后用建议的语气让他们有空了还是要背一背。
在评教中，我们的志愿者老师表现得特别敬业，比如趣味地理的康老师和小李老师，不仅把每个人几页纸的卷子全部改完，评分，还在每一张卷子的后面写下评语，两个老师都写，总共六十几张卷子。
有时候我们在休息了他们还在桌子前坐着写评语。还有简笔画课的大李老师，对于简笔画很难有一个统一的标准，大李老师尽力地猜测画画的内容想表达的意思，然后也是每一个人都认认真真地写评语，画得好的贴小红花。
多姿多彩的课堂。简笔画上孩子们模仿搞怪表情，充分发挥想象力；唐诗课上我们品味经典，古为今用；地理课上，从宇宙到地球，从中国到恩施，七大洲四大洋开阔了孩子们的眼界；音乐课上把握节奏，老师挨个指导，只为培养他们对音乐的兴趣；课业辅导，学生积极提问，老师尽力解答，忘不掉的是你们专心致志的模样。
看我的兰花指
图7 罗老师弹电子琴的时候很迷人
我们还设计了一个素质拓展课，用于补充现有课程。最开始是康颖给大家教摆手舞，因为恩高的同学都是学过摆手舞的，我们有三个人，另外两个人协助康颖老师。
上了几节课发现学生学起来跟不上节奏，动作也才学几节，因此指望能在结营的时候让全体学生展示摆手舞就不现实了。后来改为挑选几个跳得比较好，动作协调的学生来单独教。于是就有了后来结营仪式上的摆手舞表演。
这也算传承了恩高文化、土家族文化，母校看到我们把自己所学的东西教给这些弟弟妹妹，应该会感到很欣慰吧。
图 8摆手舞排练
四、 倒数着说再见的日子
让我们把镜头拉到新塘乡中心幼儿园。已经是晚上11点了，住宿在这里的十名志愿者老师还围坐在小桌子边给小朋友们准备卡片寄语，我们在印有中南财经政法大学校内风景的明信片背后写上每个孩子的名字，然后各个老师分工给他们写寄语。
这样的夜晚持续了三个晚上左右，部分老师也闲下来了，部分特别有心的老师又在悄悄的给孩子们准备他们个人的礼物，擅长折纸的老师折了蝴蝶结，做了六十几张卡片，再写一句简短的话。
书法课老师在小纸张上用正楷写下每个人的名字，画一个大爱心，还起到了教他们写好自己名字的作用。
图 9靓禹笑起来可以把每个人都融化，我们都好喜欢她，可惜最后三天她都没有来。
每一张都是老师亲手做的
图11 体育课上罗老师和小班的小姑娘们聊天
图 12 这是倒数第三天上午上完课后我们在金书记的带领下去了当地一个景点，留下了一张人数不全的合照。其实很怕走的那天控制不住情绪，所以在心里面安慰自己:“悲莫悲生离别，乐莫乐新相识。”
后来的几天，课程已经没有那么紧了，一面筹划结营仪式，一面抓紧时间和这些孩子培养感情。
我们发现平时那些比较腼腆的孩子也会主动围到老师身边，抓住老师的手不放。有个8岁的小姑娘笑着问我，“你走了会想我吗？”我说当然会呀，你会想老师吗，她说也会。
还有个小男孩叫杨连奎，也才8岁，他说：“啊，你们过几天就要走了，你们不要走嘛，我去帮你们上学，你们留在这里。”
7月30号那天他又说：“明天我们就要告别了，不要嘛，你们可不可以不走，必须走的话明年再来好不好，明年来了就不要走了。”
五、 但愿人长久
这一天终于还是来了。
7月31日上午8：30到10：00，学生依然在教室，老师们在大班小班轮流转，一些节目还需要排练，最后几个小时也不再上课了，局面显得有些混乱。让他们做一会儿作业，有些孩子借着提问把老师叫过去了问跟学习无关的问题，还有谁拿了谁的东西不还这种小事，我们还得充当法官的角色。
有点哭笑不得，可是已经舍不得责备他们了。下课短短十分钟，每个老师身边都围了一群学生，平时好不容易建立起来的威严，现在荡然无存，我们像朋友一样自拍，拥抱，拉拉小手，说一些不舍和暖心的话。
好像有很多祝福和嘱咐想对他们说，但都简简单单化为一句：以后要好好学习，乖乖的哦。
我不知道该怎么告诉他们，今后的人生，你们还会面对很多很多次离别，悲欢离合这些东西，我们无法控制，只能在成长中慢慢学会“分别”。
我很抱歉，我们这些老师不得不用我们的离开来给你们上“分别”这一课。
图 13孙老师和廖淇薇
图 14这个叫熊晓琴的孩子趴在桌上哭了好久
邹老师连夜赶制出来的一个长达7分钟的PPT，完整的展现了从7月10号到7月31号我们在一起度过的点点滴滴。
孩子们边看幻灯片边就流下了眼泪，后来我来到小班，看到好几个女孩子哭得稀里哗啦的，看着很心疼，很舍不得她们这么难受，可又不知道怎么安慰，坐在她们旁边轻轻拍她们的背，拍着拍着，自己也控制不住的红了眼眶。就连平时话最多最调皮，看上去最没心没肺的李珅眼睛都红了，还倔强的用力擦着眼泪，越擦越红。
全部学生中最小的那个伍秀琳哭了几十分钟，直到去了食堂看节目时还鼻涕眼泪都在流，她的家长看了也忍不住心疼，给她擦眼泪时说，“哭有什么用哦，她们还是要走。”
上午十点到十二点我们举行了结营活动，第一个节目就是精心准备了很久的摆手舞，后来依此进行了师生合作的诗朗诵，小班合唱《虫儿飞》，大班合唱《奔跑》，老师学生代表分别发言，爵士舞，葫芦丝重奏。我们十个人合唱《送别》。
图15 摆手舞四连拍
图 16诗朗诵。图为邹畅老师
图17兴致勃勃的小朋友和家长们
图18 学生代表杨连奎发言
图19合唱《送别》，这次人终于齐了
图20 领奖品
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”送君千里，终须一别，在给孩子们颁发奖品之后，我们的活动就结束了。学生们收获很多，有几个学生奖品多得都拿不下了。最后一次，马老师守在校门口，等着他们签最后一次退。
都说人在离别之后往往会觉得遗憾，会觉得分别得太仓促，还有很多话没说，很多事没做。所以在面临每一次分别的时候，都一定要好好告别，好好告别之后才不会觉得有那么多未竟的事。我们算是好好告别了吧，孩子们，再见！
六、 联谊及结营仪式
7月31日，吃完中饭我们就匆忙收拾行李，下午两点半左右从幼儿园出发去恩施州委党校。两个小时之后到达目的地。
晚上进行了比较轻松的联谊活动，来自八所高校的140名志愿者围坐成一圈，每个队伍轮流上台表演。我们小分队合唱（又是合唱）《明天你好》，队长师姐吉他伴奏。我们边唱，舞台旁边就在放映幻灯片，回味着过去，对自己说，明天你好。
晚上九点半左右联谊结束，康颖同学带大家去了一家烧烤店，我在这里喝了人生中第一杯啤酒。
图21 复旦大学的舞蹈表演
图 《明天，你好》演唱
图 22 为我们的革命友谊干杯
8月1日上午九点我们在报告厅举行了恩施市第二届“精准关爱 青春同行”希望家园留守儿童夏令营结营仪式。我们的队长师姐还代表所有本次支教的志愿者进行了发言。
七、 小分队成员告别
结营仪式结束之后，中南财经政法大学的校团委副书记范老师来到我们住宿的地方，对我们表示了慰问，再一次强调返家途中的安全问题，要求到家后要在群里面报告一声。
接着就是我们十个人陆陆续续的告别了，用师姐的话说，还没做好准备，就接连面临两次分别，不过还好，我们下学期在一个校区，想见面还是可以见的。
这个由7个女生，3个男生，来自祖国各地，不同年级的小分队，因为这次支教活动结缘，22天前，我们互不认识，还是陌生人，22天之后，十个人已经是一个团体，密不可分，亲如家人。
一起走过大暑，看满天繁星，欣赏瑰丽晚霞，惊叹雨后彩虹，偶尔的狼人杀乐趣无穷，每次打羽毛球都笑到岔气。还有一起吃过的三四十顿饭，我们女生两两同睡一张床，每天10000步标配，从幼儿园到乡政府食堂再到小学，烈日下，暴雨中，风和日丽时，我们从没有分开。
是这次支教让我们收获了弥足珍贵的友谊，有了久违的归属感。我们来陪这群小学生度过暑假，其实也是他们陪伴我们，彼此陪伴，孤独的心变得没有那么孤独了。和你们一起的时光全都很耀眼，因为天气好，因为天气不好，因为天气刚刚好，和你们在一起的每一天，都很美好。
曾经并肩往前的伙伴，举杯祝福后不要走散。
这次希望家园留守儿童夏令营活动引起了社会各界的高度关注，恩施市政府、各乡镇政府、各支教点小学及各级团委对我们的支教给予了大力支持，从教学物资到志愿者食宿条件都尽最大努力提供帮助。