孩子做错事批评为什么没用

很多时候,父母的批评是没用的批评!也许可以提出疑问,为什么呢?让我们先看看父母批评孩子时的几种情况和特点。

(1)批评情绪不稳定。

如果孩子犯了错误,父母的主要表现一般是感情兴奋,脸色发青,摇头,读语言,眼睛笔直,噪音分贝高,语言速度快,可以说是暴风雨那么,说完了,骂完了,心也爽了,平衡了。但是,很可能不知道。父母大声说话的时候,很多孩子确实说:现在骂了一半!再忍一次,马上骂完!父母在斥责孩子的时候突然慢慢地说:你明白吗?孩子立刻反射面说:听得懂!你记得吗?记住了!以后还没犯罪吗?我没有犯罪!现在这么爽快,只是为了尽快完成这次暴风雨。如果有监视摄像头的话,监护人可以看到自己的小表情和主要表现,看到自己的眼睛

孩子对父母说的话通常不是背熟的,而是不知道你觉得过什么。只知道一点:对不起,骂我!即使是不正确产生的内疚感、躁动不安也伴随着批评的吼声变成了乌有。因为孩子很清楚,骂完之后一般都没问题!孩子唯一感兴趣的是等待这个责任的结束!最终的结果是内衣不服你骂你,我做我。

父母希望这样大量带着本人感情不稳定的发泄,主观批评有多有效?事实上,在许多情况下,沉默远比批评更合理。

批评的目的是让孩子理解自己的难题,理解和接受适当的建议,在行动中纠正。作为一次错误的分析和评价应该是客观的。在这个全过程中,性格性格是不可避免的,有些怨言也可以接受,宣泄有害怕节制感。

想象一下,这样的心情如何受到孩子的重视,如何相信孩子,如何让孩子服从?

(2)批评泛滥成灾。

有时候,家长在批评孩子的情况下,声音热血沸腾,声音速度快,人的大脑活跃,思维跳跃,多彩,合理。例如,原本是打碗的事,从过去开始丢了钥匙,丢了钱,没有面子(最近考试失败了),可以打架,看电视剧,玩游戏等。总而言之,如果你能想到,你可以像电影镜头一样播放。引用经典,旁征博引,孩子的眼皮翻了,嘴歪了,脖子扭了,头低了,想想说什么你不讨厌口头工作吗?哼!哼!

批评需要目的性,对今天的难题有什么说法,不要责备这次的错误,和以前的旧账一起包括在内。这种陈年老帐再谈的做法总是让孩子厌倦、反感、憎恨孩子,其他事情太多,淡化了现在的主题,基本上的矛盾容易被削弱和忽视。令人失笑的是,父母通常说话很慢。怎么了?一下子忘了该说什么!只能自嘲地说:嗯,看着你,你把我弄糊涂了!

想象一下,这样让孩子讨厌分散主题的批判为什么有助于处理难题呢?

(3)批评简单。

在许多情况下,孩子犯错后,家长的主要表现通常是在该批的情况下不批,不该批的情况下乱批。很多家长都遇到过孩子懒惰的床的情况,通常一边催促一边责备,孩子却把它当作情况的噪音。没有批评的效果。孩子很清楚,上学晚了,父母一定有办法让孩子准时上大学,有车送,没车打。

一位家长告诉我这种情况该怎么办我说得很简单,你不管他结束后,迟到当然会被大学批评。因为你有很多方法不允许他迟到,是背负孩子懒惰床的不良影响的黑锅,他有信心冷静地懒惰床,骂他有什么用?

这种情况很多,家长只批评情况,不采用具体合理的解决办法。

(4)批评心浮气躁。

在很多情况下,孩子们甚至没有意识到不正确或早就到了。他们仍然不能意识到不正确会产生什么样的不良影响。然而,每个人的父母都无法忍受。他们不能生气。一般来说,他们的眼睛、嘴巴和手都来了。

人没有完美的人,错了吗?其次,不知道的人还不算!

人做错事都是正常的,第一次经历什么时候犯错误也是正常的!但是,监护人没有给孩子足够的时间和空间感到不正确,尝试挫折,孩子不知道犯了什么错误,批评和责任已经相继发生。这种急功近利、急求成、心浮气躁急求成的批评,通常抹杀孩子的想象力,限制孩子的发展趋势。

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