高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

通过阅读，我们能变得明理、通透，谈吐气质也会有质的飞跃。所以也有一句话叫做：腹有诗书气自华。

现代科技的发展，让越来越多的家长都意识到了培养孩子阅读的重要性。很多小学、初中也规定了孩子必读的几本课外读物。

为了能让孩子拥有良好的阅读习惯，大多数父母都从娃娃时期就开始着重培养了。

不过对于小朋友来说，他们看不懂字。所以这个时候阅读的书籍，大多都以绘本为主。所谓绘本，就是用精美的图画去阐述一个简单的小寓言或者小故事。

可以说，绘本是很多孩子的阅读兴趣起源，有些相当重大的意义。

但99%的家长都不知道应该如何正确地利用绘本去培养孩子的阅读兴趣。

并且，他们经常在给孩子读绘本时犯这些错误。

一、利用绘本教孩子识字

绘本虽然95%以上都是画，但还有一小部分是字。这些字一般都是用来推动剧情发展，或者解释图画的。

但很多父母在陪孩子阅读绘本时，经常会忽略插画，而选择将重点放在上面的字上，甚至还会趁着这个机会教他认字。

殊不知，这样的行为只会破坏孩子的阅读兴趣。

在5岁以前，宝宝的阅读能力基本处于第一阶段。此时，宝宝更容易被图画、声音以及一些特殊的符号吸引。他并不会对字产生兴趣。

而给宝宝看绘本的主要目的，就是要让那些图画对他产生吸引力，从而激发、培养他的阅读兴趣。忽视插画而着重教字的行为，无异于买椟还珠，得不偿失。

二、用绘本讲大道理

基本上所有当爹当妈的人都有这样一个通病——见缝插针的大道理。

尤其在阅读绘本的时候，通常都会在结尾问孩子：“那么，这个故事告诉我们一个什么道理呀？”然后巴拉巴拉地讲一大堆。

事实上，道理孩子基本上是听不太进去的。就算当时可能在父母的引导下回答得比较好，转个身他就能忘得一干二净。

不仅如此，孩子还会对阅读产生排斥心理。

因为父母回回的大道理，很容易让他把绘本和道理挂钩。他会以为知道他读书，就一定要听父母的大道理。久而久之，他就逐渐失去了兴趣。

也不是说不能给孩子讲道理或者教他识字。这两种行为本身没什么问题，但你得和孩子的岁数相匹配。

因为宝宝在6-7岁的时候才会进入阅读的“第二阶段”。在这个阶段，他才会对字感兴趣，并且已经形成初步的逻辑理解能力。

到这个时候，你再教他认字、讲道理，才会起到最好的效果。