金水区农科路小学老师们：线上教育，我有话要说！
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用行动彰显师魂
农科路小学 姚莉娟
面对当前疫情防控的严峻形势，落实“离校不离教、停课不停学”的工作部署，我们学校的每一位老师都在用实际行动开展教学工作，为奋战在一线的家长朋友送去一份安宁！我作为其中的一员深知自己的责任重大，我以我的实际行动让我的孩子和家长放心。
一、率身垂范，做好枢纽
当学校下达“停课不停学”的工作部署时，身为教研组长的我在认真学习文件精神，领导指示后，及时转达给我们组的每一位教师。和他们一起商量如何使用钉钉软件，如何上课、备课。我们组还有老师在老家，网络设施无法实现正常的教学；有一位即将临盆的孕妇；还有对于新科学技术摸不着门道的老教师；如何解决我们的实际情况，我们进行了多次的教研活动，多次尝试最终确定了自己直播、同伴合作联播的情况，使我们的教学正有序进行。
当疫情发生后，每天的疫情上报、各种数据的统计、新的教学模式的改变，让我们的教师身心疲惫，难免心中不悦，爱发牢骚。为了缓解这一情况我们在组内聊天倾诉，互相安慰，互相鼓励，调整心态，以阳光饱满的热情投入到每一天繁忙的工作当中。我以我默默无闻的工作让我们的领导放心，家长放心。
二、行动起来，落实"四心"
1. 细致备课，让家长放心
虽然疫情还没有解除，但为了保障社会的正常生活生产，我们很多的家长已经投入到抗击疫情的第一线，作为孩子的老师，我有责任，更有义务做好我的本职工作，让奋战在一线的家长放心。考虑到很多孩子没有课本，没有打印机打印的课本资料，每节课上我会在网上搜出课文原文，制作在课件中，同时课堂上我会给孩子们进行范读的展示，让他们不再为没有课本而发愁。
为了在上课期间不影响正常的教学，每次上课前我总是把教学用的课件、视频改了又改，试了又试。为了孩子们听的效果更好，我总会在上课前调试教学视频的音量。为了活跃课堂气氛突出教学重难点，在备课时我会设计精心编制一些方便学生互动的问题和课后练习题。考虑到孩子们上课记录笔记时间仓促，每节课后我都会把上课使用的课件发送到班级群，方便学生补充笔记或复习。
2. 精心上课，为家长省心
如何让单调的课堂活跃起来调动孩子们的积极性呢？如何让课堂不再单调乏味是我一直思考的问题。上课前我会和学生连麦互动，聊天、检查背诵情况，反馈前天的作业情况。课堂上我给学生读书、思考的时间，让他们在评论区回答问题，课文重点的地方在书或笔记本上做笔记。让他们的眼、耳、口、手都动起来，让我们的课堂活起来。
3. 及时反馈，和家长连心
每天我都统计本班上线学生数和上传作业人数，没有参加线上学习或者参加线上学习时间不够的同学，我会逐一和家长联系了解原因，商量解决的办法。当学生在家学习上遇到困惑时，我就用语音与孩子探讨知识点。另外，我还经常与学生家长沟通交流孩子的学习情况，给予孩子鼓励。我的努力没有白费，很多孩子的家长都很感动，“姚老师太感谢您了，这么多孩子你还总是惦记着我们的孩子，比我们家长还操心！”“遇到姚老师是我们孩子的福气，更是我们的福气！”……这样的话语还有很多，听到这些，我觉得我所有的辛苦值得！
4. 特色评语，给学生信心
“认真的你做起事情来那么让人喜欢，加油，孩子，你会越来越棒！”“这样的乡村画面多么熟悉，多么温馨呀！字里行间流露出你对乡村的喜爱之情！”“孩子，你的作文修改一下，可以尝试向报社和杂志社投稿。”“词语听写有错及时订正的习惯非常好，但课堂笔记太简单，以后要注意。”“课堂笔记记录很认真，很详实，词语听写有错能够及时订正，非常棒！”“今天完成作业很快，不用催就发给家长了，看到这条信息我特别欣慰，因为我看到了自觉的段科宇！”“课堂笔记记录特别认真，很详实！把我课堂上要求的重点都记录了下来！为你点赞！”……这样不重复且有针对性的评语就出现在孩子们每一天的作业当中。我希望通过我的评语传达我对孩子的肯定、鼓励的心声，让他们的学习更有自信！
虽然受疫情影响，学校不能正常开学，但农科的老师们通过“空中课堂”，将优质的教育资源分享到千家万户。在抗击疫情最严峻的时刻，我作为一名普通的一线教师，会更加严格要求自己，用行动为抗击疫情贡献着自己的力量。
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线上教育，我想说
农科路小学 冯亚丹
作为一名不算年轻的年轻教师，对这突如其来的线上教学也是“又爱又恨”啊！
刚开始线上教学的第一周，说实话，我的内心是焦躁的，一节课反反复复准备一天甚至两天，PPT也是改了又改，试了又试，我甚至在本子上写下了我的上课步骤，第一步做什么，第二步做什么……睡觉前要把所有内容再仔仔细细捋一遍，在这种情况下，依然是三个字：不踏实！
直到第二周、第三周，我慢慢适应了这种上课方式。但是，新的问题又出现了，部分家长和学生已经没有了第一周上网课的新鲜感，出现了懈怠的现象，今天上完课发现有个学生没听课，有个学生听了十分钟，明天发现有几个学生又迟迟交不上作业，交过的作业又能批改到大半夜，对我这个本来视力就不太好的老师确实是个挑战啊。老师提问题没有自主选择权，谁申请连麦才能接通谁，上课不互动有填鸭的感觉，互动又因网络等原因要超时，焦头烂额呀！
第四第五周慢慢都稳定下来了，我也冷静思考了很多。作为教师的我们，端的绝对不是铁饭碗，在时代的洪流中，要不断学习新的知识来武装自己，即使是第一次做“十八线女主播”，也要不断完善，不断进步。我们教给学生的也不仅仅是书本知识，那些生命意识、奉献精神、责任担当不更应该帮助孩子们从小树立吗？
“线上教学”，我更想对学生和家长说，在家学习需要孩子自身的自律和家长的监督引导甚至表率，在我们彼此看不见的空间内，千万不要假装努力、自欺欺人，很无情的是，结果不会陪我们演戏。家长总想了解孩子在校的表现，现在就是最好的机会，他们此刻的表现和在学校是相当的。各位家长在这个重新洗牌的关键期，如果能够正确培养孩子的习惯，待春暖花开学校重聚之日，我相信您的孩子一定能让大家刮目相看！教育需要三方合力，特殊时期更是如此。
“线上教学”，想说爱你确实很难，但我深知，上坡路都是难走的，每一段经历都有它存在的价值。
心怀憧憬，一路向前！
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线上教育，我想说
农科路小学教师 金琛娟
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线上教育，我想说
农科路小学 娄慧玲
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“云课”有感
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线上教育，我想说