金水区艺术小学金科校区：春暖花开，金科等你！
“天行健，君子以自强不息”，灾害不会把我们打到，反而会让我们变得更加强大。坚守在一线直播教学的我们一定会守护好自己的职业，教会我们的学生做一个有大爱，有大义的人。金水区艺术小学金科校区的老师在这场疫情防控战中，引导孩子学会观察发现，学会思考反思，如何和自己相处、如何与社会相处、如何和大自然相处。
01
春暖花开 金科等你
金水区艺术小学金科校区 马亚薇
走过艰难的二月，疫情依旧严峻。在推迟开学时间，老师们纷纷变身主播的第19天也就是2月28日，教育部党组印发通知：全国大中小学、幼儿园等开学时间原则上继续推迟。这就意味着我们的“主播”身份将持续进行下去，可此时的心情和刚被通知要进行线上授课时已截然不同，不再担忧和抵触反而渐渐适应这种新型的授课方式。
每天看着新闻上钟南山院士日渐憔悴的面孔；防护面具在白衣天使脸上留下的印记；坚守在一线岗位不能回家的工作人员……我想，在电脑前为孩子们直播上课也是此时此刻我们所有教师应该也必须坚守的。
直播课程已进行三周，看着孩子们听课时认真的表情，笔直的坐姿，老师情不自禁要为你们竖起大拇指，虽不能走向一线去抗击疫情，但是你们就如同小战士一样每天坚守在自己“学习”的岗位上，稚嫩又坚定的目光好像在对病毒宣战说：“我们一定会打败你！”
虽然疫情阻挡了我们返回校园的脚步，但在老师的引领下孩子们每天宅在家里的生活依旧很充实，科豆儿们用自己的实际行动来为祖国妈妈加油打气，一张张整洁工整的作业、一幅幅诉说心愿的美术作品、一天天坚持不懈的阅读打卡都是科豆儿们在这场战疫中最好的“武器”。
“天行健，君子以自强不息”是我国数千年来的传世格言，每次灾害过后，我们不仅没有被打倒，反而会变得更加强大。坚守在一线直播教学的我们一定会守护好自己的职业，教会我们的学生做一个有大爱，有大义的人。
科豆儿们，期待春暖花开，山河无恙时，我们再重聚金科校园！
02
教师在线 见屏如面
金水区艺术小学金科校区 马丽
“惚兮恍兮，其中有象;恍兮惚兮，其中有物”，脑海中还萦绕着小时候“如果能在家里通过网络上课该多好”的遐想时，不知不觉，人工智能、互联网+技术渗透在生活中各个角落，无论你是否做好准备，它以安静的力量带给每个人春雷般的预告与警示。2020年，庚子新春，一场突如其来的疫情防疫阻击战将网上授课照进现实。曾经我们埋头备课教书的姿势需要换成抬起头来与技术并驱，让技术助燃教育，成为教育的助推器。
直播课堂开始之前，我认真地搜集查找并筛选相关的教学资料，调试设备，为线上教学做准备之外，虽然做足了课前准备，但还是有一丝紧张，如果时间不够怎么办？网络突然卡顿怎么办？出现口误怎么办？带着紧张又激动的心情，我早早就坐到了电脑前等待第一次直播。
“同学们，能听到马老师的声音吗？听到的同学请回复1。”
我的话音刚落，一个个热闹欢腾的孩子如放飞的小鸟，
“1”
“1”
“1”
“......”
霎时间，互动版面被“1”填满了。隔着屏幕，我深深地感受到学生如火的热情。病毒虽然隔离了人、隔离了家，却无法隔离浓浓的师生情，无法削减师生对相见的渴望。
课堂中，我和几位学生进行了连麦，虽然我们只是在屏幕里看到对方，但是明显感觉到孩子们的开心，溢于言表。
最后一个连麦机会幸运的被赵梓腾同学抓住了，
“赵梓腾同学，你好。”
“老师，您好！”
赵梓腾同学挺直了背，热情的打着招呼。
“请你来朗读一下最后一行词语，可以吗？”
“可以。解冻，解答，解决......”
赵梓腾同学又快又准确的完成了词语朗读。
“哇！赵梓腾同学朗读的不仅字正腔圆，而且还相当准确呢！老师还特别观察到赵梓腾同学的坐姿特别端正，说明在家学习的态度也很端正，老师要为你点个赞。”
这时候，赵梓腾同学不自觉的又挺了挺背，坐的更直了。
还是这群可爱的孩子们，受到表扬便会强化行为，真希望疫情赶快过去，让我们重返温暖的金科家园，待我们重新相见，定会给彼此一个热情的拥抱。
原来通过网络，透过屏幕，家长和孩子都积极参与，学生学习兴趣浓厚，学习热情高涨，线上认真听讲，积极思考，线下用心完成每一项作业，实现了停课不停学的要求。
面对这场考验，作为教师，我们积极应对，利用宅家之便，静下心来钻研，并依托网络教学平台的特点，提炼有助于学生身心健康的教学内容；可在上课前，多多利用手机视频开展预演，反复检验自己的教学效果，站在听课者的角度，审视自己的教学能力。如此，既提高了教学效率，又实现了教学相长，也不失为一种历练。
03
我从书中走来
金水区艺术小学金科校区 李慧慧
此次抗击疫情，每天在电视上网络上，我们看到许多令人感动的画面和激励温暖人心的救援事迹。生活的安稳总是因为有人在负重前行。在这场疫情防控战中，我们在线上教学过程中引导孩子学会观察发现，学会思考反思，如何和自己相处、如何与社会相处、如何和大自然相处。
网络教学一直是社会的需求，未来会有更大的发展潜力，它不仅是对现场教学的补充，在未来还会发展成独立的教学形态。在疫情中，记录是一种见证，阅读是一种态度。我们充分使用微信群、钉钉群帮助孩子进行阅读打卡，养成每日阅读的好习惯。引导学生学会有效地思考和表达，在精彩地表达中提升阅读质量，体会分享阅读的乐趣。
在过去一个月地时间里，科豆们围绕学校推荐的书目和自己喜欢的书籍广泛地阅读，可以是儿童小说，童话，诗歌、历史、天文、地理、科学......进行了亲子共读、个人自读等多种形式地阅读，并记录在一本本科豆阅读手册上。孩子们用绘画和简单的文字，记录自己的读书体会。
在学习《雷锋叔叔，你在哪里》一课中，我们结合奋战在抗疫一线的医护人员、解放军、警察、志愿者、社区工作人员等等事迹，引导学生深入体会“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。越是中华民族危机的时刻，越是需要雷锋精神，越是需要雷锋力量。”当冠状病毒席卷全国的时候，无数白衣战士，救死扶伤，无私奉献，不顾个人安危，他们就是雷锋；建筑工人叔叔们，为了让更多的病人早日入院，日夜不停，废寝忘食，仅仅用了10天时间就在平地建起了一座医院，他们就是雷锋；当疫情发生后，他们在第一时间进驻武汉马上投入战斗，他们日夜站岗，守卫人民，人民解放军、人民警察的身影，就是雷锋。在各行各业、各条战线上为抗疫而战，为人民而战的人，他们是最值得我们尊敬的人，他们就是雷锋。“积小善成大善，善莫大焉”，引导孩子只要我们伸出友爱的手，帮助身边需要帮助的人，我们就是令人尊敬的“小雷锋”。相信在学了这一课后，我们身边一定会涌现越来越多的“小雷锋”。
在学习《传统节日》一课，我们将采用以绘本《中国传统节日故事》导入，把语文、数学、美术方面的学科内容，整合在传统佳节的生活情景中，让学生了解传统节日的由来及风俗，巧妙通过节日习俗学习汉字，并统计出相应的数学信息。以推动学生多元发展。阅读是语文学习的基础，每节课后，老师都会推荐相应的有趣书目，满足孩子们不同的兴趣爱好。使孩子们课内得法，课外得益。
阅读教学和家庭阅读配合开展，营造家庭和学校融为一体的环境氛围，在这个过程中，孩子们收获了喜悦，收获了成长，逐步养成了良好的读书习惯。父母、教师、社会等等都是孩子学习的最直观、最鲜活的形象，所谓教学相长，是在陪伴儿童的过程中，我们也在完善自己的人生。“诗中有画，画中有诗”，让我们开始用眼睛、用心去感受万物之间的联系。
金科的老师们希望孩子们以书为伴，热爱阅读，热爱生活。凡心所向，素履所往，终究会是前途似海，来日方长。
04
从第一次，到梦想中的网红
金水区艺术小学金科校区 崔攀
“2020”多么美的一串数字，可就在今年的伊始，病毒肆虐，全国上下众志成城、共抗疫情。13亿全中国人民的心都拴在了一起。有人说，在家躺着就是为国家做贡献。而我们选择，成为一名“网红”。
“网红”？作为教师的我们，这个词简直离我们有十万八千里。可正是因为在如此特殊的环境下，我们也接到了上级要求网络直播的任务。根据2018年全国教育事业发展统计数据显示，全国共有各级各类学校51.8万所，而各级各类学校的在校生就有2.7亿人。少年富、则国富，少年强、则国强。如果在这个特殊的时期，我们荒废了学业、荒废了教育，那祖国就不仅仅是经济的倒退了。
作为一名党员，并身为教师的我，也根据党的号召尽了一丝微薄之力。
经过钉钉平台网络直播培训后，我们每一位教师都学习了如何使用网络平台进行教学直播，最常用的方法，就是在电脑钉钉平台使用屏幕分享模式进行课件播放，而老师的讲解做为画外音；同时也可使用露脸直播模式，进行面对面教授。在家中封闭一个月的我们，不必说，一定会选择屏幕分享模式，因为只有自己才知道在家中的蓬头垢面和随意松散的模样，以面视人，那是得需要多大的勇气。然而，就像人在囧途一样，没有电脑的日子，只能使用手机进行直播，而手机的功能仅仅支持露脸模式...就这样，我踏上了晋升为主播的日子。
如果说第一次是被迫，那么第二次就是享受。我开始注意自己的形象，当在一个封闭的空间久了以后，每个人都会出现各种各样的问题或是情绪，而在当你有所事事的时候，又会觉得人生充满了希望和惊喜。我开始有意的收拾自己，敷了面膜，涂了保湿霜，还画了一个自己满意的妆容，嗯，我想这样直播起来会更有信心。就这样我利用在家中的便利条件，从《大脚丫》一课，再到《剪刀添画》，我开始搜集所有可以用得上的道具，各种各样的鞋子，家中所有的剪刀，还有各种废弃物，广告纸、纸箱、泡沫箱等等，只要能找到的替代品都会为我所用，是不是脑洞大开了！就在家中的阳台，找到唯一光线最充足最安静的小角落，墙面为黑板，手机为教室，一个小凳子加上一个三角支架开始了我的直播生涯。
一次又一次的磨合，我好像从中总结出了经验似的，更加的游刃有余。从开始的不知道如何年级联播，到现在的轻松应对，我掌握了网络直播教学中最基本的方法和原则。到第三周上课时，我的《小老虎》竟得了两万多个赞，这不正是在成为“网红”路上的印证吗。借用网络上的一句梗，我明明是一个老师，病毒却把我变成了主播。但愿病毒快快离开，孩子们快快回“家”。
05
逆风成长
金水区艺术小学金科校区 李秋雨
2020年伊始，一场疫情的出现，仿佛改变了我们的生活，从以往的新年庆祝、走亲访友，变成了关注疫情、买口罩、消毒……全国人民都在积极的抗战着。而学生，作为最大的一个社会群体，“学习与安全”成了国家对他们最为关注的主题，对此教育部提出了“停课不停学”的新模式教学，为广大学生提供学习资料和学习的支持服务。我们学校积极响应国家号召，认真筹备，在网课前期做了大量的工作，经过学校领导和老师们的努力，网课效果十分出色。
从开始实行网课到现在，已经半个多月了，作为一年级协助老师的我，具体工作是每天按时“上课”，协助直播老师日常网络直播工作，对网络班级进行管理督导，在日常的工作中，发现问题解决问题是我一直坚持的原则。记得刚开始上课时，因为对直播软件的不熟悉，还有网络的种种原因，总会出现一些小问题，但是作为老师的我们在学校领导的帮助支持和关怀下，整个过程中的我们受益匪浅，从网络“零基础”到各个得心应手，这个过程我学到了很多：虽然我们是教书育人的老师，但是在新科技的面前，我们也是学生，学习的东西还有很多，学无止境。
在日常直播工作中我也积极协助老师，我感受到了老师们的自信，也体会到了学生们的配合，每节课都异常丰富又多彩，作为协助老师的我，也对课堂内容“流连忘返”。网课质量的不断提升，离不开我们每个人的付出和努力。虽然这次疫情，让学习生活发生大变化，但是我觉得，这对老师和同学们也是另一种方式的考验和学习，老师变成了“主播”，家长变成了“班主任”，我看到很多家长说，终于理解到了老师的辛苦，这对身为教师的我们是一种鼓励！我们没有站在疫情的一线，但我们身负着培育祖国花朵的重任，相信在几十年后，我们的学生也能成为“战士”！
这个寒假，比任何一个寒假都漫长。不管是上网课的老师还是学生们，若一心向学，处处皆是课堂。愿在灾难中学会坚强，在挫折中学会无惧，在苦难中学会成长，而这些，都将幻化成力量，希望我们大家都凭着这股力量，逆风成长！