那天放学，真的冷死人了，我接了姐姐一边走，一边依偎着聊天，姐姐下周要进行考试，之后就放假了，我就说：“那等放假后，咱们的寒假计划就开始实施吧？”姐姐说：“好啊！”我前方，一米远处的一位阿姨突然回过头来问：“实施寒假计划，痛苦吗？”我没防备，一愣，笑着说：“还好还好，主要是这计划她自己也同意嘛。”那位阿姨，大概是孩子的奶奶吧，开始唠叨：“寒假有英语学习，语文学习，我们家孩子，什么都行，就是一说学习，那就啥都不听了，不说学习的事，都好办。”我笑：“我们这个寒假计划呀，第一项是姐姐教我们唱歌，她把学校音乐课学的教给我们，还有就是给妹妹讲故事。”我还没说完，姐姐插嘴道：“还有陪妹妹玩。”我笑着说：“对，陪她妹妹玩，也是计划之一，要自创游戏，适合妹妹玩的，再就是看看书啥的。”阿姨听完，哈哈大笑说：“不说学习呀，没有学习呀，都好办。”我也愣了一秒，想说：“这些也是学习呀！”当然，我也能懂阿姨说的那种意义上的学习，和我这个学习不是一回事，阿姨的学习大概指学校学习文化科目的学习，语文了，数学了，还有最重要的英语了，但本质上它们都是学习。前段时间，姐姐参加了学校的诗词创编活动，她爸把姐姐之前写的诗拿去参加了活动，三首诗歌如下：昨儿，姐姐拿回了奖状，还得了第一名。老公很是得意来着，我说：“人家没人投稿，只有你们家闺女投了，所以就第一了。”我和老公调侃一番之后，禁不住哈哈大笑。饭后，老公说，那我们家庭的诗词大会继续吧，一边的姐姐欢呼雀跃地说：“好啊好啊！”（前文：记和姐姐的朗诵会）现代社会，都是快餐文化，文字也都变成了快餐样式的，谁还读诗歌，谁还创作诗歌呀？可是，诗是脚踏实地地飞翔，人们不是还是会说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方呢！
后记：
姐姐：七岁
妹妹：一岁半
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。
我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
生活如果像电影的话，那生活也是一个个的场景组合，但与电影不同的是，生活中大多数是平淡的，甚至于是无趣的，生活中，只有百分之一是喜乐的，还有百分之一是痛苦和崩溃的，而我对生活的记录，摘取了那生活的百分之一的部分而已，记得这不是全部就好……
