非常道90：聆听乡村教育讲座有感

90.聆听乡村教育讲座有感

和一群有乡村教育情怀的人，走在一起，常常在周末的晚上，讲述自己和自己学校的故事。每每这个时刻，我都感觉到一种无形的压力，让人感觉到有些沉重。

我们希望通过我们的努力，改变孩子的命运，但是，往往愿望是美好的，实施过程却是艰难的。

因为条件艰苦，待遇不高，很少有人能够充满激情一直坚持下来。缺少具有教育情怀的教师，是影响乡村孩子成长的重要因素。本来家庭教育就相当滞后，学校教育又跟不上，孩子在学习上的可能，就明显成了一个问题。

在以成绩论英雄的年代，很多艺术课程被忽略。农村孩子的基础相对差，在这个辅导班盛行的年代，他们更多人很难在成绩上超越城里的孩子，但是他们有良好的身体素质，有着丰富的生活经验，完全可能在艺体方面更具天赋。艺体却在乡村很多学校被挤占，一是缺乏专业的教师，有些人是有心无力。二是考核看的是文化课的分数，他们为了年终能够多得一点点养家费而不得不花更多精力和时间在文化课的训练上。

我也在上音乐课，我是一个五音不全的人。但是我却坚持着上音乐课，我教不了乐理知识，就把音乐的魅力介绍给学生，把音乐背后的故事讲给学生听，让他们从音乐中获取精神力量。所以我常常看到音乐课上孩子眼里闪着光。

我们这个地方还挺好，教育上重视开齐开足课程，所以我们学校的艺体方面才有所突破，今年就获得了县国学表演一等奖，足球比赛一等奖。但是，我不能否认有些教师仍然在挂羊头卖狗肉，不重视艺体在学生一生中的影响巨大的要求。

昨天晚上来自贵州的王光文校长，就谈到了他的教育之路。他曾经是一个热衷于从政的青年，刚进入乡村从教之后，仍然想到是做出一些成绩，然后转型走上政坛。但是当他用心做教育的时候，他发现乡村教育需要自己做的事情太多，越做越舍不得放下，最后，放弃了从政的念头，坚定了做乡村教育的信念。

他给学校修起了围墙，启动阅读课程，想方设法开设好艺体课程，培养好学生的习惯。并把这个村上教学点，变成独立建制的学校。因为学校如果撤并的话，很多孩子要到很远的学校去上学，意味着很多学生都会辍学。学校从最初的三个教师，到现在十个教师和200多学生的完全小学，经历了无数的困难，但他一一都战胜了。

他发现，农村的孩子缺少书，就寻找公益组织，建立起自己的图书室。他发现，农村的教师待遇低，条件差，教师不愿意留，他就去想办法借送教师，通过多种办法留住学生的心。

他通过公益组织帮助了学生和学生的家庭，家长对他是感激的。他心里装着教师，教师是支持他的。学校变成了一个温暖的大家庭，逐渐壮大起来。这些农村的孩子可能考不上重点初中，却通过艺体特长优先被重点初中录取。

所以当他要被调离时，家长采取了过激的行为，让他明白了自己的重要性，他依然留在了这所小学。他又在想办法对教师实施公益奖励计划，让在这里辛苦付出的教师有一点点回报，毕竟，这些教师还有一个自己的家要养。

他还是一个公益组织的负责人，他不仅关心自己的学校，还到处去帮助其他学校发展。他这一生，都奉献给了乡村。他说：“如果有一天，他离开了这所学校，一定是这所学校被撤并了。学校如果撤并了，我不会再当教师，我会去做全职的公益人，利用公益的力量，去影响去弥补乡村教育存在的缺憾。”

来自重庆的冉兴国老师就这样用诗来诉说：

把青春

定格在大山深处

只为

铺就山里娃的一条坦途

长路漫漫

上下求索

真情

融化成最美的音符

不求

这个世界记住我们什么

但求

这个世界证明我们来过

这个世界，我们来过，我们给这个世界留下了什么？

这也是我一直在思考的问题。我也多么想创造奇迹，去改变许多。但是，路，却如此的坎坷。

12月份的电影课程，我在我所教的两个班播放的是《无名之辈》。在电影结束后，我按照惯例会问他们喜欢我选择的电影吗？

他们很喜欢，觉得挺现实，看来荒诞却有许多触动。

许多人，生活得平凡。想去改变，却被现实束缚，采取极端错误的道路去证明自己，结果发现，生活其实就应该脚踏实地去奋斗。但是，我们常常被光怪陆离的假象所迷惑，不肯一步一个脚印去走好每一步，应该好好读书的时候想着去打工，做着老板梦。打工的时候却发现没有知识没有技术，无法有更多发展的机会，于是开始后悔。然后找借口自我安慰，然后抱怨社会不公，有些人归结于命，安于现状；有些人却铤而走险，想证明自己行。其实电影中也给我们提示，老板也不一定那么好当。

还有给孩子讲的太多太多，但是我教给他们的道理，他们不会自觉接受，他们只有接受社会的洗礼，才会从中悟出人生的真谛。

我想，我要改变的是乡村孩子的固化的观念。电影课程，只是让他们从别人的生活中，去体会一下，自己已经走过的路是对是错。

我知道，有的人看电影只是为了娱乐，而不是为了思考。也好，至少，让他们从紧张的分数压力中得到暂时的放松，生活，不仅仅是分数。

生活就是一部精彩的电视剧，里面总是有好人，坏人，冷漠的看客。我问孩子愿意做什么样的人？他们都想做好人。我微微一笑，我知道，有些家长的观点是让他们不要当好人，就当冷漠的看客，甚至当坏人，还可以赚钱，享受生活。所以，教育，永远不只是在课堂上，还在和家长争教育的观念！

窗外冬日的阳光正好，看来，一切，有像王光文这样的乡村教育人，在默默的耕耘，一切都会有好的收获。

 (2018年12月16日于家中)