教学新秀“下水课件”（5）:7.1单音与和音

设计者介绍：李海涛，中学高级教师，中央电教馆教研共同体江苏省王常亮教研团队成员，连云港市赣榆区中学政治（王常亮）名师工作室成员，连云港市赣榆区教学基本功一等奖获得者，连云港市徐山中学八年级主任，2018年所带班级（也是全年级）创造了连云港市道德与法治学科中考全校低分率为0的记录。

课题:七年级《道德与法治》下册       第三单元    在集体中成长第七课 共奏和谐乐章           第一课时  单音和和声教学对象：七年级课时：1课时主备人：李海涛单位：连云港市徐山中学中学一、教学目标（1）情感、态度、价值观目标：积极遵守和维护集体规则；树立集体观念，识大体、顾大局。（2）能力目标：正确认识和处理个人利益与集体利益之间的关系，坚持集体主义。（3）知识目标：了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾二、教学重点怎样才能让和声更美。三、教学难点个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。四、教学过程教学内容教师活动学生活动一、导入新课二、探究新课活动：我的烦恼你来帮议题一：个人意愿与集体规则的关系？议题二：如何正确处理个人利益与集体利益的关系议题三：如何让集体的声音更美？PPT展示：曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名交响乐团的？”卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最高端的音。第三个音是‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，不能成为干扰别人的音。”提问：你知道“起音”、“专业音”、“团队音”分别代表什么意思吗？出示学生的烦恼四种情景：1.学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。2.我想带手机上学，可学校不允许。3.学校严令不能染发。可是，我想把头发染成黄色的。4．学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定我不愿参加。提问：你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？你是怎么处理的？讲解：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。播放视频：一个外籍返京女子，没有遵守规定在家隔离，而是选择外出跑步并且不戴口罩，面对防疫人员的劝说，她不但不听，反而大喊“救命骚扰”，随后，民警赶到对其进行劝说，但是该名女子态度依旧强硬，让网友十分气愤。提问：广大网友为什么对该女子的行为气愤？你觉得她会得到这样的处理？最后的结局是：她被公司辞退和限期离境。说明了什么道理？总结：个人意愿与集体规则的关系一致：遵守、维护不一致：理解、找到平衡点分别出示：1．“战疫”英雄的照片。2．国家出台保护关心爱护医务人员的照片。3．男子强行冲撞疫情检疫点被拘留。提问：以上材料分别说明个人利益与集体利益的关系是怎样的？总结：（1）当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益        之上，坚持集体主义。（2）坚持集体主义，要承认个人利益的合理性、保护个人正当利益。（3）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。出示漫画：疫情期间做好防护工作。提问：漫画说明了什么？情景模拟：同学：“东东，班主任说过在自修时不能看课外书的”东东：“我的作业已经做完了，为什么不能看？我又没有影响到别人，我们可以自主安排时间。”提问：说明了什么？出示负荆请罪的照片，提问负荆请罪的故事告诉我们什么道理？课堂总结学生思考并回答：起音:共同的集体目标专业音:发挥每个人的才能团队音:同心协力、团结奋斗欣赏视频分小组讨论问题自己说一说成长中遇到的烦恼。领悟到集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。学生列举集体规则与个人意愿一致的情景。如：“两免一补”、医保全覆盖、税收起征点提高等学生思考并回答：违反了中国的法律或者说危害了中国的国家安全或者是公共利益、公共秩序。学生回答：无视规则，无视国家集体他人的利益，必将受到惩罚。欣赏图片、视频；讨论问题学生思考并回答：把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，要承认个人利益的合理性、保护个人正当利益心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。思考得出结论。需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。六、板书设计（本节课的主板书）