打倒一切反问句

我们家王老师,

是个聊天能把天聊死

说话能把人噎死的人。

年轻时,我特烦他:

形势大好暖意融融的局面里,

他一出现,

画风就会变冷;

他会让你想加分的时候,

说上一句让你颜面扫地的话,

叫你救场也救不及。

我总是纠正,

他总是抵触,

我发现我真的很难改变他。

这些年学会了惜福,

也懒得计较啦!

遇见我不爱听的话,

就选择性屏蔽;

遇见他说了招人恨的话,

就赶紧去打岔。

但我基本上不跟他短兵相接,

省得我们两人掐起来。

我知道他心底不坏,

对家庭也乐意付出,

对他人也抱有善意,

但是对他的很多表达,

还是感到啼笑皆非。

中午,我夸他羊肉糊汤面做得好,

他面无表情地说:

两口子还要这么吹捧吗?

我:……

不过,我挺厚颜无耻的,

又说:有点荆芥,你也给他放到锅里吧!

他翻着白眼说:

我不放,啥东西啥味儿!

你想放,你自己咋不做?

我涎着脸说,

我跟着你学学吧!

看他那边没动,

我到洗手间去洗头,

一会儿他走过来,

他说:

你不是说跟我学做羊肉糊汤面的吗?

咋又跑这儿来了?

这语气!

你品,你品,你仔细品。

但我心里那个好笑啊,

你说这都是40多岁的人了,

好好说话就这么难吗?

我总结一下王同学那些招人恨的表达,

不是反问句,就是祈使句:

“你不会自己找?”

“咋,我没跟你说过?”

“自己干!”

“黑灯半夜的,还不睡觉?!别说话了!再说,出去!”

“你出去不出去?你不出去我出去!”

……

哈哈,

撇开事实,谁对谁错且不说,

他的那种表达方式啊,

真的需要你包容!

连可儿有时候也会悄悄对我说:

妈,我爸 %^---^ @ ·   w  ·  @ )| ><  | nnnnn

我心说:哎,我妮儿都比你强啊!

其实,

每个人都是带着一大堆缺点来到这世上的,

我自己也一身毛病,

不过有些毛病,

自己觉察到了,改了;

有的毛病自己觉察不到,

你的亲人、朋友

还有那些格局大的人不跟你一般见识。

但有人会因此对你有看法,

甚至伤害你,

然而你还浑然不知!

在农业社会里,

你接触的就那么几个人,

凑凑合合就过去了!

在这个变化不确定的社会里,

你还不会恰如其分的表达你的善意,

就会被人嫌弃。

好好说话,一个最简单的方法,

就是不要说一一

反一问一句!

是的,臭名昭著的

反!问!句!

还有另外一个臭名昭著的句子一一

祈!使!句!

我是个语文老师,

还是个班主任,

我发现这是两个最容易把关系搞糟的句式:

怎么?读书声音怎么又下去了?

你们这是在学蚊子哼哼吗?

这道题我都讲过多少遍了?

你听了没听?

你们说,我讲了没讲?

我都讲了100遍了,你还做不对?

今天该谁擦黑板了?

轮你了你还不知道吗?

你有责任心吗?

你说过的啊?

你都给我写了保证了!

看你今天的表现,

你自己说你满意不满意?

大家都像你这样,

这学还上不上?

去!赶紧给我背书去!

都给我听好了啊,

明天我就验收!

……

哈哈哈哈哈哈哈哈!

当老师的,

这些句子是不是很熟悉?

苗老师这些年基本上不这么说了,

因为,不爽过!

那是多年前,

一个家长,

好像有一件什么事该办的没办,

这边领导催,

我着急了,私聊她,

她啪啪啪给我几个截屏,说,

说,苗老师,你看,

你看你群里有没说清?

我心里的第一反应是:

那别的家长怎么都知道呢?

你没好好领会精神,还怪我咯!

当然,作为一个行事得体的人,

作为一个有专业素养的班主任,

我只能把怼人的活深埋在心底,

嘴里连连说:

哎呀,对不起,对不起,

是我表达不准确。

那你现在赶快把这个完成了吧!

虽然没有产生冲突,

但心情已经被破坏了。

而微信那头那个人,

也未必知道这平静湖面之下,

已经旋转了一次暗涌。

这样的事儿啊,

还有好几个,

我就不一一说了。

后来我就留了心,

我发现呵,

反问句、祈使句呀!

都是感情杀手!

老师站在讲台上,

一说这些句式,

高高在上的感觉就出来了!

你不给学生留一点腾挪的余地,

学生心里嘀咕你、恨你,

只是敢怒不敢言。

自己呢?

也越说越上火。

家校之间说这些句式啊,

好好的关系也有了的压力。

家庭里使用了这些噎死人的句式啊,

感情的温度能够降10度!

后来我就在思考:

为什么当老师的爱说反问句爱说祈使句?

思考的结果是:

说这种话能把天聊死!

反问句呀,祈使句呀,

是两个感情的冷面杀手,

它们是为了终结谈话而诞生的!

班主任常用反问句,

潜意识里,就想让学生闭嘴。

管理几十个调皮捣蛋的熊孩子,

最省心的方式,

就是不用开放性句式说话,

启动一言堂说话模式,

省得把课堂弄乱。

……

不知道你相信不相信,

如果你当班主任时间长了,

偏又对自己的语言模式没有觉察,

那么很不幸,

你春风拂面的时候就越来越少,

阴阳怪气的时候就越来越多。

哎呀呀,这可亏大了!

王老师也是班主任,

窥一斑而知全豹,

我猜想他的课堂语言,

大部分也是这么冷飕飕的。

学生不爽,他也不爽。

推而广之,带到家里,

我也不爽。

你看,你看!

名校长李希贵有一句话:

教育学都是关系学。

哎呀这些年,我就仔细品味啊!

什么不是关系学呀?

家校不是关系呀?

家庭不是关系呀?

亲子不是关系呀?

同是不是关系呀?

干群不是关系呀?

邻里不是关系呀?

客户不是关系呀?

关系一出问题,全白搭!

而建立良好的关系呀,

得从好好说话开始;

好好说话呀,有个最简单的方法:

就是打倒一切反!问!句!

还有反问句的那个双胞胎妹妹一一

祈!使!句!

比如,当老师的可以这样说:

啊呀,读书声音再一点!

超过隔壁班!

这道题我讲多次了,

得认真听啊!

轮你擦黑板了,

你看全班都在等着你,

下次注意点。

……

而我家猪队友,

当我夸他羊肉糊汤面做得好,

他也可以哈哈一笑:

哈哈,你不就是想哄我做饭的嘛!

拒绝我在羊肉糊汤面里下荆芥,

原本也可以这么说:

还是不放吧,啥东西啥味儿!

如果你实在想吃荆芥,

盛了饭你自己放吧!

要我跟他当学徒,

也本可以说:

哎,媳妇!

我开始做饭了!

快点快点,过了这个村就没这个店了!

当然了,打倒一切反问句,

这也不绝对,

语言的表达呀,

80%看语气和表情,

20%看内容。

……

他要是这样,

我也不连天晌午的写这篇文章损他啦!

好了,

成长什么时候都不晚,

愿我家猪队友今天开始发芽,拔节!

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